沈清張嘴，還沒來得及回答，不遠(yuǎn)處打完電話的齊書筠過來，“文堯，我爸說，馬院……”

她掃了眼沈清跟紀(jì)邵軍。

沈清穿著棉襖，戴著不怎么規(guī)則的絨帽，很糟糕的審美，齊書筠挽住許文堯的胳膊，“這兩位是……”

許文堯稍頓，但是臉上一如既往的溫和，向齊書筠介紹沈清跟紀(jì)邵軍。

聽到兩人是紀(jì)慕蘭的親戚，齊書筠不感興趣地收回目光。

“您把飯盒給我，然后把阿蘞地址給我，等會我回學(xué)校正好給她送過去?！痹S文堯?qū)Χ说馈?

聽聞許文堯要給紀(jì)慕蘭的女兒送飯。

齊書筠微微掃了眼二人，語氣倒是溫和，“可是文堯，我爸在學(xué)校等我倆，你不是很想看馬院士的演講嗎?！?

“這并不耽誤我們……”許文堯盡量克制自己的語氣，他伸手，要拿沈清手上的飯盒。

被紀(jì)邵軍阻止了。

“沒事，文堯，”紀(jì)邵軍拍拍他的肩膀，他不太在意，笑笑，“你有事自己忙，我們剛好也想去逛逛街。等你什么時候有時間，帶我們?nèi)ソ┐髮W(xué)看看?！?

許文堯目送沈清跟紀(jì)邵軍離開。

“你是多有時間啊，”齊書筠看向許文堯，“天天住圖書館跟我約會的時間都沒有，還給她送飯？她這么金貴？不能自己來拿？你忘了你還想要去馬院士的演講？”

許文堯按了下眉心，向來溫潤如風(fēng)的他臉上有些疲憊：“這不一樣，她也在學(xué)習(xí)，而且他們是客。如果有下次，希望你能尊重我的意見?！?

“學(xué)習(xí)，她學(xué)習(xí)能有你重要？”齊書筠按著電梯，“許叔叔不是還要準(zhǔn)備給她買去國際學(xué)校？”

齊家從事教育行業(yè)，去湘城的時候，許恩找過齊家人，齊書筠自然知道。

真是敢想。

讓他們?nèi)ニ惋垼?

齊書筠覺得這紀(jì)家人真敢想。

她爸爸也不敢讓她給人跑腿。

路上。

紀(jì)邵軍也在叮囑沈清，“你要有點(diǎn)距離感，人文堯長得像是給我們送外賣的嗎？”

“我也沒說什么，他不是順路嗎。”沈清默默道。

紀(jì)邵軍跟許恩他們相處的好，許文堯尊敬又有禮貌，她也是把許文堯當(dāng)自家人看待的，別說許文堯，她讓白蘞跑腿的次數(shù)也不少見。

看到許文堯也去長安區(qū)就順嘴說了，這要是擱小姜，還指不定怎么高興呢。

紀(jì)邵軍知道許恩的態(tài)度擾亂了沈清的判斷，但許恩不代表整個許家，“你以前怎么對任家的，拿出三分之一的態(tài)度來，別這么不拿自己當(dāng)外人看?！?

**

沈清帶的湯多。

寧肖跟唐銘沒喝完，給小組一人分了一碗。

只有白蘞沒喝。

小組的人喝完湯，就跟打了雞血一般，一下午把學(xué)術(shù)報告弄完。

晚上八點(diǎn)，教室。

白少綺依舊給大家?guī)Я艘瓜?，隨意看了看教室里的人，“白蘞不在？”

“有事出去了?！彼毋届o道。

他這個表現(xiàn)，讓白少綺覺得奇怪，宋泯竟然沒對白蘞發(fā)表什么意見，其他人也其樂融融。

“你們包容度真高?！卑咨倬_感嘆。

“她已經(jīng)發(fā)揮出她的作用了，”昨天白蘞拿出模型，宋泯就對她沒有意見了，淡淡的：“撰寫報告用不到她，后續(xù)她不在也沒事。”

白少綺還想說什么。

就是此時，王旭把整篇報告發(fā)到組里，“我跟白姐寫的報告，大家都看看?！?

白少綺聞，心里淡淡一笑，這句話已經(jīng)要去掉“白姐”吧，她人都不在。

她身邊，宋泯隨意地點(diǎn)開文件，從標(biāo)題往下看。

他沒寫過論文，但寫過實(shí)驗(yàn)報告。

對學(xué)術(shù)報告沒什么期待，寫來寫去也就那點(diǎn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的東西，這報告最精彩的地方應(yīng)該就是那個數(shù)學(xué)模型。

直到他看完序論。

本不太在意的表情變得嚴(yán)肅起來，正襟危坐地往下看。

這學(xué)術(shù)報告從序論開始就充滿著各種專業(yè)詞匯，就算是宋泯偶爾也要停下來，查一下里面的詞是什么意思。

在場其他人跟他差不多。

看完一段就要去查閱專業(yè)詞匯。

十幾頁的報告，其中還有大量的圖，這些人用了半個小時還沒看完。

白少綺好奇地看了一眼——

看不懂。

她站起來，見教室里都在埋頭看報告，跟宋泯說了一聲，才離開博源基地。

又半個小時后，裴衾跟寧肖首批看完報告。

裴衾震驚地看向王旭，“你怎么做到的？”

白蘞晚上沒來，大家也都知道她打字速度慢，只以為這是王旭自己寫的。

“很簡單啊?！蓖跣窨聪蚺狒?，聳肩。

“你……”唐銘也很震驚，“凡爾賽？”

“不是啊，”王旭微笑：“ctrl+c，ctrl+v，你們不會嗎？”

ctrl+c？

ctrl+v？

“復(fù)制黏貼？”宋泯皺眉，“這分明就是我們的數(shù)據(jù)啊，你哪里復(fù)制黏貼？”

“我不是跟白姐一起撰寫論文嗎，”王旭看著電腦頁面，“白姐把內(nèi)容都編輯好了，但她格式一塌糊涂。我雖然內(nèi)容不堪入目，但我格式正確，我把她的內(nèi)容黏貼到我的格式上來了?！?

“所以，這些……”裴衾跟宋泯更為驚愕，“都是她寫的？”

她哪里懂這么多東西的？

現(xiàn)場，大概只有寧肖比較鎮(zhèn)定。

如果小組的人知道白蘞每天在看些什么，就不會這么驚訝了。

才高三就開始每天看綜述，專業(yè)詞匯對她來說信手拈來，研究大方向也跟她看的綜述一樣，這樣的大局觀，怎么可能會寫不好？

**

翌日。

學(xué)術(shù)報告。

在報告廳舉行。

高中生的學(xué)術(shù)報告，放在往屆，都沒幾個教授過來，今天整個后面卻坐了一排教授跟專家。

學(xué)生們一進(jìn)教室，就被這種肅穆的氣氛感染。

一個個都不敢往后看。

“馬院士，”王旭抓著唐銘的胳膊，激動道，“你看到中間坐著的馬院士沒？他竟然會來聽我們的演講?！?

其他組的人也議論紛紛：“他肯定是為高博士來的。”

“……”

七點(diǎn)五十，高珈宸也來了，他首先走到馬院士那邊，尊敬地向他打招呼，“馬院士，感謝您的到來。”

馬院士抬頭，略微頷首。

身邊，物理系的其他大佬是也向高珈宸打招呼，“未來可期啊?！?

八點(diǎn)。

第一組的人上去演講，這一組就是梁無瑜那一組，演講人是梁無瑜。

所有人包括后面那一排的教授都聽得很認(rèn)真。

“這就是梁無瑜啊，果然是進(jìn)過實(shí)驗(yàn)室的人，再過幾年也能跟賀文比一下了……”

這些教授們不由點(diǎn)頭，坐在最邊上的教授，也是第一天給白蘞他們演講的教授，拿著筆打下高分——

90。