斐潛這幾天簡(jiǎn)直就是應(yīng)了那一句話，痛并快樂著。

那一天龐德公在聽完了斐潛的尋找到的“自我之道”以后，久久的沒有說話，沉默良久才說了一句：“汝師授左傳，恰到好處。”

這個(gè)……

聽起來怎么這么耳熟？

不過顯然龐德公不準(zhǔn)備就這個(gè)問題進(jìn)行解釋。

跟斐潛在后世所遇到的老師全然不同，龐德公大部分時(shí)間都是讓斐潛自己去尋找問題的答案，只有在關(guān)鍵的點(diǎn)位才會(huì)解釋一下，而且基本上如果有解釋，也是寥寥幾句，與后世的那種填鴨式又或是照本宣科式簡(jiǎn)直就是相差了十萬八千里。

呃，還是有一點(diǎn)相同的，斐潛淚流滿面的表示――

課堂作業(yè)一樣的多啊……

自從那一天斐潛找到了自我之道開始，龐德公就表示斐潛可以暫時(shí)留在潛龍居中研讀，等到山下木屋建好后再搬到山下去，并布置了超大量的書籍要求斐潛閱讀。

要知道漢代的好多書籍都是竹簡(jiǎn)，厚厚的一捆那種類型的，斐潛只覺得這幾天光捧著書簡(jiǎn)，手臂肌肉好像都發(fā)達(dá)了一些……

龐德公收藏的書籍可能沒有像蔡邕的那么多，但是種類好像更為繁雜。

斐潛伴隨著閱讀的書籍越來越多，越來越繁雜，似乎有點(diǎn)明白為何蔡邕師傅說他的道不適合傳授給自己了是什么意思了――

要知道蔡邕可以算是洛陽(yáng)太學(xué)中重要的博士，熹平石經(jīng)就證明了蔡邕在經(jīng)學(xué)上的成就，也正是因?yàn)槿绱耍嚏呒抑胁貢蠖际且越?jīng)書為主，間雜一些史集，還有就是各地收集起來各種地方志之類的東西……

而龐德公這里就完全不同了，經(jīng)書雖說也有，但還是有好多其他類別的書，比如黃老的，兵家的，法家的，名家的……雖說每一種的數(shù)量并不是很多，但是比起蔡邕那邊覆蓋面就大了許多……

可能就是因?yàn)椴听嫸卟貢牟町悾圆嚏邘煾挡拍菢诱f的吧……

大量的閱讀讓斐潛對(duì)于古代的一些知識(shí)有了更深刻的認(rèn)知，當(dāng)然，古人簡(jiǎn)潔的語(yǔ)法也讓斐潛吃夠了苦頭，同樣的一個(gè)字，可以是主語(yǔ)，也可以是謂語(yǔ)，還可以是形容詞、副詞……

但這還不是最讓斐潛頭疼的，最煩的是特喵的還不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?。?

現(xiàn)在斐潛總算是明白為何古代人總說一句“書讀百遍，其義自見”，那是因?yàn)槟悴蛔x上幾十上百遍，都?jí)焊恢酪獢嗑湓诤翁?，就更不用說領(lǐng)會(huì)意思了……

被書簡(jiǎn)淹沒的斐潛都不記得自己究竟在山上待了幾天，每天的流程都是一睜眼就看書，然后吃早脯，之后再看到下午日落，匯總一下本日所學(xué)，上交一份作業(yè)給龐德公，聆聽一下指點(diǎn)，然后吃晚脯，回來接著挑燈看書看到睡覺，如此周而復(fù)始……

這一日斐潛正在房?jī)?nèi)捧著一卷書簡(jiǎn)在看，門外忽然來了一個(gè)半大的黑小子，一進(jìn)門就很嚴(yán)肅的說道：“龐公令汝下山！”

“啊？這是為何？”斐潛有些懵圈，不是好好的么，怎么突然趕我下山？難道是我什么地方做錯(cuò)了？

半大黑小子板著個(gè)臉，搖了搖頭，表示他也不知道。

斐潛呆了半響，還是想不明白，便覺定還是要去找龐德公問一下較好，剛準(zhǔn)備起身往外走，就聽見半大黑小子又說道：“龐公正待外客，不便見汝，汝還是速速下山吧?！?

“外客？什么外客？”斐潛回頭看了看黑小子，問道。

“荊州刺史劉景升。”