讓天下百姓都識(shí)字，勢必會(huì)讓百姓荒于耕地，但若是讓六至十歲的孩童習(xí)字，那再過十年，大秦的年輕人豈不都能識(shí)字？

十歲以上的人想要習(xí)字，需完成耕地開荒任務(wù)，習(xí)字能得糧食，那百姓會(huì)更加賣命地耕地開荒。

這個(gè)期間，西文彥近乎以散盡家財(cái)?shù)男蝿莨┙o孩童。

嬴政又好氣又好笑，西文彥那只老狐貍竟然被趙凌拿捏得死死的。

宣紙的確能賺錢，但那可是趙凌弄出來的東西。

三年之內(nèi)，西文彥的確可以賺個(gè)盆滿缽滿，但三年后呢？

趙凌將他的塑像立于咸陽城中，刻碑立傳，名留青史。

供養(yǎng)孩童卻不是三年的事，到時(shí)候他可就騎虎難下了。

當(dāng)著滿朝文武的面立下宏愿，塑像可就立在那里，西文彥只能硬著頭皮堅(jiān)持下去。

趙凌若是三年后讓別人賣紙呢？

整個(gè)西家的生死皆在趙凌的一念之間。

西文彥、白祁、孟巍然三人成為商人代表，但他們多賣之物昂貴至極，也只有大族勛貴和富商才能買得起。

趙凌這是要將大族、勛貴、富商的財(cái)富全都抽出來，一半進(jìn)國庫，西文彥他們賺到的錢還要用于救濟(jì)百姓。

救濟(jì)百姓可不是光用錢就可以的，必須用實(shí)打?qū)嵉募Z食，還要人卻賑濟(jì)。

長此以往，大秦上層的貴族、以及富商的錢財(cái)糧食都會(huì)被抽空，用在百姓身上。

那他們還有是實(shí)力反叛嗎？

可憐這些人竟然還不知其意，樂在其中。

儒家此時(shí)教人識(shí)字，三年后，趙凌修出《萬民典》，集百家所長，儒家豈能獨(dú)大？

儒家或許會(huì)有些影響力，識(shí)字明理的確會(huì)讓心生反意，但百姓最后感恩的還是趙凌，百姓自然是將趙凌高高供起，誰人敢反？

嬴政越想越激動(dòng)，越是覺得自己這位二公子乃是經(jīng)國之才。

當(dāng)然，這其中有個(gè)前提，就是趙凌能拿出足夠多的糧食，他的軍隊(duì)足以鎮(zhèn)壓大族勛貴。

他還缺少威望。

大秦以軍功立國，趙凌繼位時(shí)間尚短，并無軍功。

……

嬴政越想越深，亦覺得趙凌深不可測。

只是趙凌做到現(xiàn)在這一步，所需的前提實(shí)在太多了。

短短數(shù)日的時(shí)間，他折服朝中老臣將領(lǐng)，拿捏氏族，讓自己名正順，還讓扶蘇不與他爭。

很好！

朕的二公子！

你為朕立黃金塑像，建立始皇廟，除了你的孝心，還有個(gè)目的就是讓世人記得朕，而你是朕的兒子，你是名正順的皇帝。

以朕之威望震懾天下！

“哈哈哈哈！果真是朕的好兒子??！”

嬴政如今對(duì)那所謂的商務(wù)部和三川郡更加好奇了。

章邯已經(jīng)站在嬴政身后許久，他卻不敢出聲，就站在那里不敢出聲，直到聽到始皇陛下放聲大笑，才低聲說道：“陛下，章邯有事請(qǐng)奏！”

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