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第1041章 我的情況不具備普遍性……

“你這么一說(shuō)倒也確實(shí)……”

“唉……我等凡人,還是像常教授說(shuō)的那樣,老老實(shí)實(shí)上課和參加競(jìng)賽吧……”

“……”

……

等常浩南應(yīng)付完全部采訪的時(shí)候,很多人都已經(jīng)陸續(xù)離開(kāi)主會(huì)場(chǎng),前往餐廳了。

不過(guò),吳聞俊等一批華夏學(xué)者,倒還留在原地等著他。

只有陳省深老爺子因?yàn)樯眢w原因,提前告別了會(huì)議。

見(jiàn)常浩南回到座位,眾人迅速?lài)鷶n上來(lái)。

在一連片的祝賀聲當(dāng)中,幾乎所有目光都不由自主地往他手里的那個(gè)小盒子上瞟。

而常浩南也很快注意到了這點(diǎn),干脆大大方方地打開(kāi)蓋子,把獎(jiǎng)牌放在旁邊一張座椅的小桌板上。

其實(shí)單論設(shè)計(jì),菲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌堪稱(chēng)平平無(wú)奇。

正面一個(gè)阿基米德的浮雕頭像,加上一串阿基米德名字的希臘字母而已。

只不過(guò),其中蘊(yùn)藏的意義,卻足以綻放出最為絢麗的光彩……

“常教授?!?

在近距離過(guò)了一把眼癮之后,還是吳聞俊首先回到了正題:

“剛剛我們還在討論,是不是以你的名義,在國(guó)內(nèi)冠名建立一個(gè)新的數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)?”

“這樣可以把好的資源,以及優(yōu)秀的學(xué)生集中起來(lái),對(duì)于我國(guó)理論數(shù)學(xué)領(lǐng)域的尖端研究也能形成促進(jìn)作用?!?

實(shí)際上,早在大概半年以前,華夏數(shù)學(xué)會(huì)就已經(jīng)有人提出了類(lèi)似的建議。

只不過(guò)為了避免給人以中途開(kāi)香檳的感覺(jué),一直到菲獎(jiǎng)塵埃落定之后,這件事才被放到面上公開(kāi)討論。

“對(duì),可以叫常浩南數(shù)學(xué)研究院,或者常氏數(shù)學(xué)院研究院。”

袁相埡站在稍靠外圍的地方跟著說(shuō)道:

“至于資源……我想國(guó)內(nèi)各大高校在這種事情上都不會(huì)吝嗇……”

“……”

一時(shí)間,周?chē)磉_(dá)贊同的聲音此起彼伏。

但常浩南卻為此感到有些頭疼。

作為華夏第一個(gè)菲獎(jiǎng)得主,他現(xiàn)在再說(shuō)完全從數(shù)學(xué)界抽身,顯然并不現(xiàn)實(shí)。

但也不愿意就這么一頭扎進(jìn)去——

常浩南之所以能在科工委系統(tǒng)內(nèi)縱橫捭闔,除了逆天的項(xiàng)目效率以外,很大程度上是因?yàn)樗陷呑泳鸵呀?jīng)對(duì)這里面的各種糾葛熟門(mén)熟路。

但理論數(shù)學(xué)這塊……

抱歉,真不熟。

哪怕他本人靠著菲獎(jiǎng)的名頭足以橫沖直撞無(wú)所畏懼,但貿(mào)然摻和進(jìn)去揠苗助長(zhǎng),對(duì)于整個(gè)華夏數(shù)學(xué)界來(lái)說(shuō),也未必就是好事。

“吳院士,袁主任。”

常浩南思索半晌之后,抬起頭看向剛才最早提議的吳文俊和袁相埡。

他的聲音不大,但卻令原本嘈雜的周?chē)查g安靜下來(lái)。

“我覺(jué)得,以國(guó)內(nèi)目前的發(fā)展情況,還不適合進(jìn)行這樣的操作?!?

“理論研究和工程項(xiàng)目不一樣,相比于經(jīng)驗(yàn)和集思廣益,很多時(shí)候更需要個(gè)人鉆研?!?

“在這種情況下,把全國(guó)高校的潛力抽干集中到一起,就算能在短時(shí)間內(nèi)搞出些漂亮的成績(jī),從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,對(duì)于學(xué)界的發(fā)展恐怕還是無(wú)益。”

如今,從常浩南口中說(shuō)出來(lái)的話,分量可謂終逾千鈞。

而剛才情緒高昂的眾人,也隨之冷靜下來(lái)。

“那不如這樣?!?

吳聞俊給出了退而求其次的想法:

“可以以常教授你的名義,成立一個(gè)面向全國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金,獎(jiǎng)勵(lì)那些學(xué)生時(shí)代就在數(shù)學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)出卓越天賦的年輕人?!?

“這個(gè)資助不是一次性的,而是從獲獎(jiǎng)開(kāi)始,直到其結(jié)束學(xué)業(yè)為止,只要通過(guò)每年的基礎(chǔ)考核就可以一直發(fā)放,而這個(gè)考核可以由常教授親自,或者由常教授專(zhuān)門(mén)指定的專(zhuān)家組來(lái)進(jìn)行,而其它人不得干涉……”

“另外……”

“還有……”

剛開(kāi)始,常浩南還只是正常在聽(tīng)。

但越聽(tīng)越覺(jué)得不對(duì)勁。

對(duì)方的構(gòu)思條理清晰邏輯嚴(yán)密,怎么看也不像是臨時(shí)想出來(lái)的東西。

直到這個(gè)時(shí)候,他突然意識(shí)到。

自己好像是被掀房頂再開(kāi)窗戶(hù)的策略給套路了……

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