果然，白夜看到了想要看的東西，一枚紫色的玉佩，只見他的表情瞬間變得不解與震驚，眼睛都瞪大了幾分，“詞學(xué)弟，你這玉佩？”

“這個(gè)啊，是我老師給我的，他說(shuō)這是親傳弟子身份的標(biāo)志?！?

詞宋本來(lái)沒(méi)想著透露自已親傳弟子的身份，卻沒(méi)想到白夜竟然發(fā)現(xiàn)了它，遂將腰間的紫色玉佩取下，拿在了手心。

“親。。親傳弟子？”

一旁方仲永的神態(tài)變得不可置信起來(lái)，詞宋不是沒(méi)有通過(guò)復(fù)試嗎？為何會(huì)成為親傳弟子？

“詞宋，你連復(fù)試都沒(méi)有通過(guò)，怎么可能會(huì)成為親傳弟子？”

方仲永質(zhì)問(wèn)詞宋道，“詞兄，我知道你心氣高，但也不能撒謊，拿個(gè)假的玉佩來(lái)欺騙我等吧？”

方仲永還是不相信詞宋能夠成為親傳，所以便說(shuō)這枚玉佩是假的。

當(dāng)然他這話說(shuō)的不無(wú)道理，因?yàn)樗霸儐?wèn)過(guò)白夜，學(xué)院是通過(guò)什么來(lái)區(qū)分學(xué)子與學(xué)童，當(dāng)時(shí)白夜給他的回答是衣著，學(xué)童的儒袍是用麻布所制，而學(xué)子則是絲綢所制，至于玉佩，白夜從來(lái)沒(méi)有提過(guò)。

站在原地沉默不語(yǔ)的白夜打量了詞宋手中的紫色玉佩后，從自已胸前的口袋中，拿出一枚幾乎是一模一樣的云形紫色玉佩，只是他的玉佩上，刻了一個(gè)“白”字，詞宋的刻了一個(gè)“詞”字，這也是唯一的不通之處。

白夜認(rèn)真對(duì)比一番后，確認(rèn)了詞宋說(shuō)的話并不是作假，“這枚玉佩是真的，沒(méi)想到詞學(xué)弟竟然真的成為了親傳，可喜可賀啊?！?

“什么？這，這是真的？詞宋成為了親傳弟子，這，這怎么可能？”方仲永這下徹底懵了，他怎么都想不明白，明明連復(fù)試都沒(méi)有通過(guò)的詞宋，怎么就成為了親傳弟子？

“這枚玉佩不會(huì)作假，詞學(xué)弟，你的老師是哪位先生？”

詞宋將那枚紫色玉佩重新佩戴在自已的腰間，“白學(xué)長(zhǎng)，其實(shí)我并不是親傳弟子，而是記名親傳，至于我的老師，就是我的監(jiān)考老師，寧平安，寧老先生?！?

“什么？竟然是寧老先生？”

這次輪到白夜驚愕了，他原本以為是院中某個(gè)先生看到了詞宋在詩(shī)詞一道上的天賦，卻沒(méi)想到竟然是寧平安，他收徒的標(biāo)準(zhǔn)可是整個(gè)院內(nèi)最嚴(yán)苛的，許多學(xué)子都想要拜他為師都被拒絕，理由就是天賦不夠，而現(xiàn)在詞宋竟然被他收為親傳，這不就說(shuō)明詞宋的天賦。。。

想到這里，白夜看待詞宋的眼神也變得有些不一樣了，之前他喊詞宋為詞學(xué)弟，更多的只是禮貌客套，而現(xiàn)在，他的眼神中更多的是尊重與欣賞，以及幾分好奇，他很想知道詞宋的才華究竟達(dá)到了什么樣的地步，能讓寧老先生收他為徒。

“對(duì)啊，不過(guò)老師說(shuō)，我的基礎(chǔ)實(shí)在是太差，‘四書’，‘五經(jīng)’都沒(méi)有讀完，所以老師讓我先跟著新生班級(jí)學(xué)習(xí)上半年時(shí)間，夯實(shí)一下基礎(chǔ)。”

聽到這，方仲永徹底繃不住了，“什么？‘四書’，‘五經(jīng)’都沒(méi)有讀完？怎么可能被學(xué)院的先生看重？”

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