小五回來(lái)的時(shí)候看到了田靜和樂(lè)樂(lè)杜二娃，高興的打招呼。

雖然她是第一次見(jiàn)表弟表妹，但是因?yàn)榻?jīng)常通信也有相互寄照片，小五沒(méi)有絲毫的陌生感。

立即就拉著樂(lè)樂(lè)去了她的書(shū)房。

書(shū)房與書(shū)房，也有不一樣的地方。

樂(lè)樂(lè)也有書(shū)房，那里除了書(shū)還是書(shū)。

但是小五的書(shū)房，書(shū)、鋼琴、字畫(huà)應(yīng)有盡有，就有一種感覺(jué)：不像是十來(lái)歲的姐姐的書(shū)房，反而像一個(gè)老者的書(shū)房。

主要是氣質(zhì)不相符啊。

樂(lè)樂(lè)看到了一幅畫(huà)，這是她在培訓(xùn)班老師的書(shū)上看到的印刷體，但它就是這么水靈靈的掛在了姐姐的書(shū)房里。

“姐姐，這幅畫(huà)是真的還是假的？”

“這是真跡，是我老祖宗的陪嫁，很艱難的保留了下來(lái)的，我給你說(shuō)……”

很好很好，姐姐一幅畫(huà)都能講解半小時(shí)以上，樂(lè)樂(lè)真正是大開(kāi)眼界。

“姐姐，姑姑說(shuō)你去彩排了，春晚舞蹈，姐姐，我們?cè)陔娨暽暇湍芸匆?jiàn)你嗎？”

“看不了一點(diǎn)兒?！睒?lè)樂(lè)直接樂(lè)了：“雖然跳舞的人有我，但是一樣的衣服一樣的發(fā)飾，那么多人，只有那么一點(diǎn)鏡頭一晃而過(guò)，根本就找不到我?！?

“?。俊?

這簡(jiǎn)直顛覆了她的想象。

她以為每一個(gè)節(jié)目上電視就能看到那些表演的人呢，結(jié)果看不到姐姐，可是姐姐還很辛苦，每天都要排練，越臨近除夕越是緊張，還要彩排。

如果電視上看不到她該多遺憾啊。

“只要節(jié)目上了電視上看不到我也不緊，你是不知道，這么辛苦的排練，在上節(jié)目的最后一分鐘取消的可能性也有，那才叫遺憾?！?

樂(lè)樂(lè)更不明白了。

于是小五就給她講春晚的節(jié)目安排情況。

“這種大型晚會(huì)，如果任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題就會(huì)給整體工作帶來(lái)后續(xù)麻煩，臨上節(jié)目最后一分鐘被取消的不少。”

“明天我?guī)闳タ次覀兣啪殹！?

“真的可以嗎？可以進(jìn)去看嗎？”

“別人不行，但是你要去肯定行?！?

為什么呢？

“因?yàn)樾∨值墓脿斁驮谀抢镏登?，讓他去給他姑爺說(shuō)一聲，通融一下就放你進(jìn)去了?！?

樂(lè)樂(lè)聽(tīng)到自己還能有幸去看春晚的排練，那叫一個(gè)激動(dòng)啊。

當(dāng)然，樂(lè)樂(lè)沒(méi)忘記自己來(lái)的目的：主要是和表姐取經(jīng)。

小五也毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)給她。

“我認(rèn)為英語(yǔ)是沒(méi)有技巧的，就是多讀，多寫(xiě)，多練。”

“我覺(jué)得我都讀不準(zhǔn)音?！睒?lè)樂(lè)道：“不僅我，我們學(xué)校也沒(méi)幾個(gè)人敢大聲的讀出來(lái)，老師說(shuō)我們讀的是啞巴英語(yǔ)?！?

“那你們老師上課講英語(yǔ)還是漢語(yǔ)？”

“英語(yǔ)加漢語(yǔ)。”樂(lè)樂(lè)想著自己英語(yǔ)老師就笑了：“其實(shí)我們英語(yǔ)老師以前是教生物的，去年改教英語(yǔ)了，我感覺(jué)吧，她應(yīng)該都還給她的英語(yǔ)老師了，我聽(tīng)說(shuō)她每次上課前聽(tīng)錄音磁帶，然后再跟讀，再來(lái)教我們。”