我也覺得黃老師的描述不像是我的娃?！倍偶t英是知道小五不僅會(huì)說也能說，一張小嘴不停的叭叭叭，和她說話都你都插不上嘴，說出來的話還能甜死人。

“那回頭問問小五，她一定遇上了什么不開心的事兒，讓她覺得在班上不想說話了。”趙崇慶寵娃已經(jīng)沒有底線了：“我去找校長給她換一個(gè)班?！?

“姑姑，這事兒別慌，先問清楚了再說?！?

別動(dòng)不動(dòng)就說別人的不好啊，咱先找找自己的原因吧。

這是杜紅英的處事態(tài)度。

“小五這么乖的孩子在她眼里這么不行，那肯定是她的原因。”趙崇慶主打的就是自己的娃自己寵，有問題都是別人的問題。

杜紅英能說啥？

這就是教育理念的不同吧。

她還真不適合教育娃娃，像她這種教育方式出來的娃娃就是討好型人格，會(huì)產(chǎn)生自卑感。

“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……”聽著黃鸝一樣的歌聲就知道是小五放學(xué)回來了。

咱就說這像是性格內(nèi)向的小孩？

杜紅英和趙崇慶對視了一眼，就看到挎著書包戴著紅領(lǐng)巾跑回來的小五。

“姑奶奶，媽媽，我回來了?！?

取下書包掛在墻上，進(jìn)衛(wèi)生間洗手，邊吃阿姨做的糕點(diǎn)邊夸贊，整張臉陽光又燦爛，還真是看不出內(nèi)向半點(diǎn)痕跡。

“小五，在學(xué)校有什么高興的事兒嗎？”

趙崇慶坐在孩子身邊笑著問她。

“高興啊，每天都高興，可以看到很多同學(xué)學(xué)到很多新知識(shí)?！毙∥宓幕卮馃o懈可擊毫無不高不興的痕跡。

“有很多同學(xué)那是不是交了很多好朋友？”

趙崇慶追問，杜紅英坐在旁邊聽著悄悄的豎起了大指拇，真的，再一次被她們教孩子的方式所折服。

要是自己就是開門見山直接問：你是不是在班上不說話啊，是不是不和同學(xué)們一起玩兒呀？

“沒有，一個(gè)好朋友都沒有?！?

說到這事兒小五連吃糕點(diǎn)的心情都沒有了，放下糕點(diǎn)拍了拍手憋了憋嘴：“我還得努力學(xué)習(xí)，再跳兩個(gè)級(jí)。”

杜紅英瞪大了眼睛，跳級(jí)就像玩兒似的？

是真這么聰明還是忘記喝孟婆湯了，帶著上輩子的記憶來的？

確定這是我親生的？

“不用給自己這么大的壓力?！壁w崇強(qiáng)摸了摸她的頭：“姑婆想知道你想跳級(jí)的原因，可以說嗎？”

“哎。”小大人一般嘆息一聲：“他們都太幼稚了，根本沒辦法做朋友?！?

趙崇慶看了一眼杜紅英，用眼神示意她找到了小孩在學(xué)校內(nèi)向的原因。

杜紅英也有點(diǎn)傻眼：和九歲的孩子同一個(gè)班，然后你還嫌棄人家幼稚？閨女啊，你才七歲，不是十七歲！

“那你在班上有沒有當(dāng)班干部？”趙崇慶笑道：“姑奶奶小時(shí)候當(dāng)過班長，學(xué)習(xí)委員，當(dāng)?shù)米疃嗟氖俏乃囄瘑T，你呢？”

“沒當(dāng)，老師讓我當(dāng)，我一個(gè)都不愿意。”

“為什么？”

這一次連杜紅英都沒坐得住直接開口問：“你大哥不僅當(dāng)班長，還當(dāng)學(xué)校的大隊(duì)長……”