這一刻在場的核動力項目小組的專家只覺得核動力戰(zhàn)艦的新世界的大門正在緩緩的向他們打開。

只是。

在場的一眾核動力項目小組的專家之中。

并不是每個人都贊同徐浩的觀點。

因為此刻場上臉色最為難看的還屬是那些特地被核動力項目小組的總負(fù)責(zé)人來輔導(dǎo)徐浩實驗的戰(zhàn)艦專家。

在這些核動力項目小組的戰(zhàn)艦專家看來。

徐浩所說的理論完全是在顛覆他們對核動力戰(zhàn)艦以往的理論認(rèn)知。

但是以他們的知識儲備卻又無法從徐浩所說的話語中找到一絲破綻。

這一刻。

這些核動力項目小組的戰(zhàn)艦專家無不是感到一陣茫然和質(zhì)疑。

“不，這不可能！核動力的續(xù)航能力怎么可能與戰(zhàn)艦本身有關(guān)？！”

“徐教授你的觀點可是在向公認(rèn)的權(quán)威知識在進(jìn)行挑戰(zhàn)??！”

“怎么可能是徐教授說的這樣，我不信，我要親自去論證，我要當(dāng)眾拆穿你的錯誤！”

“徐教授，你在戰(zhàn)艦方面的知識可只是一個初學(xué)者啊，你在這方面不懂可就不要裝懂了！”

……

而到了這時。

這些核動力項目小組中的戰(zhàn)艦專家無不是想起徐浩才只是一個戰(zhàn)艦方面的初學(xué)者。

無不是斷定徐浩在胡亂語，傳授錯誤理論知識。

畢竟這些戰(zhàn)艦專家對于自己掌握的理論知識還是有著絕對的自信。

更何況戰(zhàn)艦知識本就龐大而復(fù)雜。

哪是徐浩這個初學(xué)者能夠左右的。

即使徐浩的老師是龍國的權(quán)威戰(zhàn)艦專家雍翼！

只是讓一眾戰(zhàn)艦專家感到不知所措的事就是。

雖然徐浩所說的觀點和他們熟知的戰(zhàn)艦知識是有著明顯的沖突。

只是按照他們所掌握的戰(zhàn)艦理論體系去分析的話。

徐浩所說的戰(zhàn)艦理論卻又是沒有什么問題！

“奇怪！這不應(yīng)該??！”

“這徐教授講的知識點，怎么如此奇怪！”

“不可能，這一定是過程是正確的，結(jié)論是錯誤的！”

……

一時間。

這些核動力項目小組的戰(zhàn)艦專家無不是覺得之所以徐浩所說的過程講解是正確的。

一定是因為設(shè)什么導(dǎo)致了徐浩得出的結(jié)果是錯誤的。

所以才會出現(xiàn)這種極為矛盾的情況。

“一定是這樣的！”

“只要重新做個實驗就能分析徐浩所說的觀點了！”

頓時。

在場的戰(zhàn)艦專家一致認(rèn)為。

眼下能解開這個迷惑。

就只有自己親自去做實驗了。

去驗證究竟誰才是錯的！

他們一邊極力的想盡快的消化著徐浩所說的核動力戰(zhàn)艦的知識點。

一邊又像是驗證徐浩所說的觀點是否具備真實性和嚴(yán)謹(jǐn)性一般。

又在一旁的實驗室內(nèi)按照徐浩所說的理論知識和步驟講解逐步的開始了又一次的核動力戰(zhàn)艦倆個難點是否具備相關(guān)性的論證實驗。

隨著徐浩這邊的講解和實驗都已經(jīng)接入尾聲。

另一邊核動力項目小組的專家所進(jìn)行的核動力戰(zhàn)艦倆個難點是否具備相關(guān)性的實驗也終于來到了上次他們卡殼的地方。

懷著忐忑不安和略顯期待和激動的心情。

尤其是那些戰(zhàn)艦專家無不是深吸了一口氣。

這些核動力項目小組的專家這才按照徐浩剛剛解釋的理論知識和分析的步驟解析去嘗試下一步。