辦公室氛圍瞬間變得跟喜劇似的。

陳默看著可憐巴巴看向數(shù)學(xué)老師的紀(jì)念，心想這小孩倒是跟紀(jì)霆舟不同。

也是，紀(jì)霆舟那種人，怎么會(huì)允許另一個(gè)自已誕生在這世上。

這孩子很快會(huì)討人喜歡，這或許就是紀(jì)霆舟疼愛(ài)她的原因。

可惜，他不是紀(jì)霆舟。

他最裝傻賣乖的小孩。

“數(shù)學(xué)老師這樣說(shuō)了，你打算怎么辦，還要繼續(xù)嗎？”

陳默沒(méi)有笑，維持著自已波瀾不驚的態(tài)度看向紀(jì)念。

他聽(tīng)出來(lái)剛才紀(jì)念是在開(kāi)玩笑了，而數(shù)學(xué)老師看起來(lái)跟她關(guān)系很好，根本沒(méi)當(dāng)回事兒，故意逗小孩玩。

紀(jì)念被他好看的臉吸引了視線，開(kāi)口道：“老師，我一個(gè)人可以打兩份工的！”

陳默看向那邊笑著搖頭的數(shù)學(xué)老師，對(duì)紀(jì)念道：“你剛才說(shuō)的那些，都是這個(gè)崗位應(yīng)該具備的，不是你個(gè)人優(yōu)點(diǎn)。”

成功把紀(jì)念那套話給打回去了。

紀(jì)念心里‘咦’了一聲。

她看向陳默那雙像是籠罩上一層暗色的眸，若有所思。

這小美人，好像有點(diǎn)討厭我啊

系統(tǒng)：這是怎么感覺(jué)出來(lái)的？我覺(jué)得他對(duì)你跟其他人沒(méi)什么區(qū)別啊

紀(jì)念說(shuō)你不懂。

雖然心里有些詫異，但紀(jì)念面上很快便反應(yīng)過(guò)來(lái)：“老師，如果剛才那些都不算的話。”

“我能完整的默寫(xiě)出《阿房宮賦》《蘭亭集序》《逍遙游》跟《前赤壁賦》”

“這可以嗎？”

其他年級(jí)的語(yǔ)文老師聽(tīng)見(jiàn)，驚訝道：“這是是高中必背，你現(xiàn)在就會(huì)了？”

紀(jì)念點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的?！?

系統(tǒng)：哇哦，你真厲害

紀(jì)念：厲害個(gè)屁，待會(huì)你給我念，我再寫(xiě)下來(lái)，我都高中畢業(yè)多少年了，早忘干凈了

系統(tǒng)：………

如果說(shuō)最開(kāi)始她是因?yàn)槟獕m美色才想做語(yǔ)文課代表的話，那么在察覺(jué)到他那點(diǎn)不明顯的厭惡，說(shuō)什么都要當(dāng)了。

如果不提兩年前那一面之緣，現(xiàn)在應(yīng)該是兩人第一次見(jiàn)面。

莫塵為什么會(huì)討厭她。

或者，大膽點(diǎn)換個(gè)想法。

他是不是……知道她是誰(shuí)。

而后，都不需要紀(jì)念全都默寫(xiě)，她只背了一遍阿房宮賦，便順利當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。

她帶著勝利的笑容轉(zhuǎn)身，路過(guò)數(shù)學(xué)老師那里時(shí)，從兜里掏出幾塊糖放到她桌上，悄咪咪道：

“老師啊，現(xiàn)在大環(huán)境可真不好，找份兼職可真難，還是您好啊?！?

“這回只有糖，您別嫌棄，下回拿我爸好酒孝敬您?！?

數(shù)學(xué)老師佯裝嫌棄道：“去去去，別嚯嚯你爸了，嚴(yán)禁給老師送禮，讓人知道了還了得。”

紀(jì)念嘻嘻哈哈的走了。

等她走了，數(shù)學(xué)老師湊過(guò)來(lái)對(duì)陳默說(shuō)：“紀(jì)念這孩子，數(shù)學(xué)好的不像話，語(yǔ)文不知道怎么回事兒，就是差那么一點(diǎn)?！?

“剛好當(dāng)語(yǔ)文課代表，能激發(fā)她的動(dòng)力，沒(méi)準(zhǔn)語(yǔ)文成績(jī)就上去了?！?

意識(shí)到數(shù)學(xué)老師是在給紀(jì)念說(shuō)話。

陳默禮貌的笑笑。

心里想著，真是歹竹出好筍，紀(jì)霆舟殺了那么多紀(jì)家人是不是為了獻(xiàn)祭，就為了換個(gè)會(huì)討人喜歡的。

也不知道誰(shuí)這么倒霉被他看上，給他生了孩子。

下午紀(jì)念來(lái)問(wèn)作業(yè)。

陳默告訴她后，視線瞥過(guò)她的卷發(fā)，隨口問(wèn)道：“你的頭發(fā)是自來(lái)卷嗎？”

紀(jì)念沒(méi)想到他會(huì)跟自已閑聊。

扯出一個(gè)笑：“是啊?！?