那肯定不敢，畢竟孔圣人最崇周禮，否認(rèn)周禮豈不是否認(rèn)孔圣？這對儒生來說簡直百死難贖了。
他又拿起一本名為《農(nóng)政全書》的初稿，書頁間夾著一片稻葉：“新科狀元徐光啟說，他前兩年就在上海試種占城稻，用格物之法改良灌溉，畝產(chǎn)比福建老家多出五斗。我打算等他庶吉士散館之后，便立刻派他去應(yīng)天府學(xué)開講‘農(nóng)田水利’，那些說‘君子不器’的士大夫，總不能說徐狀元的稻穗不合圣人之道吧？”
“師相好手段！”葉向高哈哈一笑，忽然注意到墻角立著個一人高的渾天儀模型，銅鑄的星官在燭火下泛著冷光：“師相連天文算學(xué)都要教？”
“非教天文，是教算歷?！备邉?wù)實走到渾天儀旁，指尖劃過刻著二十八宿的銅環(huán)，“京華內(nèi)部找西洋人比對過，雙方歷法各有千秋……就是說，我朝歷法尚有精進(jìn)空間。我讓工匠學(xué)堂的算學(xué)生參與修訂《大明歷》，那些老欽天監(jiān)雖不滿，卻不得不承認(rèn)，用勾股術(shù)算黃道坐標(biāo)，比以往的推算準(zhǔn)得多?！?
他說著，又從袖中取出個錦囊，倒出幾粒黑褐色的種子：“這是從暹羅帶回的耐旱稻種，在陜西試種成功。我打算讓各府學(xué)的農(nóng)學(xué)課都設(shè)‘種子房’，讓學(xué)子們親手試種各地良種——當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)用算學(xué)算株距、用格物知肥性，能讓收成翻倍，自然會明白實學(xué)的好處?！?
葉向高看著高務(wù)實眼中閃爍的光，忽然想起昔年初見時，那個在文華殿與先帝侃侃而談軍制改革的年輕恩師，如今雖已貴為元輔，但眼中那股子“雖千萬人吾往矣”的銳意卻分毫未減。
“師相是否已然規(guī)劃完全，”葉向高忽然問道，“若試點順利，三年后全國學(xué)宮都要增設(shè)新科，所需的教材、教具、師資，朝廷如何負(fù)擔(dān)？”
“負(fù)擔(dān)？”高務(wù)實輕笑一聲，展開一幅《京華商社分布圖》，“你看這揚(yáng)州、蘇州、杭州等地的商社，每年上繳的商稅便夠養(yǎng)十個工匠學(xué)堂。
我已與商社方面說了，每招收一名學(xué)徒，便捐出一兩銀子給當(dāng)?shù)貙W(xué)宮——你不要瞪眼，我這不算什么破家為國，京華各部巴不得學(xué)宮多培養(yǎng)些懂算學(xué)、格物的匠人，否則全靠京華工匠學(xué)堂自己培養(yǎng)，就算數(shù)次擴(kuò)招，也已經(jīng)趕不上京華擴(kuò)張的速度了?！?
他又指向塞北的標(biāo)記：“還有九邊的軍屯，去年用京華的輪軸翻車，多開墾出兩萬頃旱地。我讓各衛(wèi)所的儒學(xué)也開農(nóng)學(xué)課，教軍士之子改良農(nóng)具——這些屯田的收成，足夠抵消增設(shè)科目所需的糧餉，而且頗有余裕。”
此時，小宦官端來茶盞，高務(wù)實卻顧不上喝，又從匣中取出一疊信箋：“這是各省督撫的密報，山東巡撫說，當(dāng)?shù)厥考澛犝f學(xué)算學(xué)能免田賦丈量之苦，已有百人聯(lián)名請求在濟(jì)南府學(xué)設(shè)算學(xué)齋；湖廣巡按則稱，麻城梅氏愿意捐出族學(xué)，改設(shè)‘格物書院’，條件是允許梅家子弟優(yōu)先選修考科目?！?
葉向高接過密報，見每份上都有高務(wù)實的票擬的批復(fù)，不是“準(zhǔn)奏，著工匠學(xué)堂派教習(xí)”，便是“令布政司撥銀三百兩購置教具”。
忽然，他注意到一份來自西域的軍報，安西總督請求調(diào)派算學(xué)生去測算伊犁、安集延兩地屯田水渠，高務(wù)實的批語是：“準(zhǔn)調(diào)工匠學(xué)堂算學(xué)優(yōu)等生十人，沿途費用由京華商社西域分社承擔(dān)?！?
“師相這是要讓實學(xué)從江南的水田，一直開到西域的戈壁？”葉向高忍不住感慨。
“為何不可？”高務(wù)實走到輿圖前，指尖劃過玉門關(guān)外的好幾處屯田區(qū)，“當(dāng)年張騫通西域，帶回來的不僅是葡萄苜蓿，還有胡麻榨油之法、駱駝負(fù)重之術(shù)。如今我們教西域的軍民算學(xué)、格物，他們學(xué)會了開鑿更好的坎兒井、改良出更適合新品種良馬的馬具，難道不是另一種‘鑿空西域’？”
他說罷轉(zhuǎn)身，從案頭拿起尚未寫完的《教改條陳》，筆尖在“財政”一節(jié)重重頓了頓：“進(jìn)卿，你看這——我打算將各地的‘贖罪銀’、‘良紳銀(即榮爵收入）’統(tǒng)統(tǒng)歸入‘實學(xué)?？睢?，往年這些銀子不少都進(jìn)了內(nèi)庫，如今拿出來辦教育，官們縱有怨，也不好說天家不愛財而愛辦學(xué)是什么壞事吧？”
不得不說，“亞父”這個稱呼帶來的一大好處就是，現(xiàn)在高務(wù)實甚至能插手內(nèi)帑了，不知朱翊鈞要是知道，會作何感想。
窗外傳來更夫打梆的聲音，已是子時三刻。高務(wù)實揉了揉眉心，忽然笑道：“說起來，最妙的一步棋，是讓各府學(xué)的山長們?nèi)ゾ┤A參觀工匠學(xué)堂。上個月應(yīng)天府學(xué)的老教授去了趟京華，看見學(xué)生用蒸汽泵抽水，回來逢人便說‘《考工記》里的‘桔槔’之術(shù)，竟能演變成這般神物’——老學(xué)究們的嘴，有時候比咱們朝廷的詔書還管用。”
等到葉向高起身告辭時，見高務(wù)實又伏案疾書，筆尖在紙上沙沙作響。燭影中，他賜服上的金線蟒紋與案頭的算盤、農(nóng)具圖、星象儀交相輝映，竟分不清究竟是蟒紋在動，還是那些代表實學(xué)的器物在動。
雪后初霽的月光里，文淵閣的檐角掛著長長的冰棱，在夜風(fēng)里輕輕晃動，如同懸在舊制度頭頂?shù)娜f千銀針。高務(wù)實知道，要讓這些銀針精準(zhǔn)落下，刺醒沉睡的官僚體系，唯有讓實學(xué)的種子在每一塊土地上扎根，在每一個學(xué)堂里發(fā)芽，讓算盤與經(jīng)卷同列，讓犁鏵與筆硯共生。
當(dāng)晨鐘響起時，高務(wù)實終于擱筆，看著案頭堆砌的文書、教具、種子，忽然想起多年前自己與受命起復(fù)的三伯一同進(jìn)京，自己當(dāng)時就想，若要改變大明，歸根結(jié)底要在培養(yǎng)人才和選拔人才的機(jī)制上做出改良。
如今，他終于有了改革科舉、改革學(xué)制的權(quán)勢。他要讓全天下的學(xué)子都知道，圣賢之學(xué)不是空談心性，而是能讓田多產(chǎn)糧、水能上山、器能利兵的經(jīng)世之學(xué)。
“來人，”他喚來小宦官，“將《教改條陳》抄錄三份，一份送司禮監(jiān)，一份發(fā)六部，還有一份——”他望著輿圖上的應(yīng)天府，“快馬加鞭送應(yīng)天巡撫，著其趁著馬上開春，立刻動工修建農(nóng)藝堂，我要趕在清明前，讓完）
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