夜已深，高務實正欲睡下，高陌卻忽然在小樓下求見。高務實打起精神讓他上樓，高陌一見老爺便道：“成國公派人送來口信，說圣上未置可否?！?

高務實聽了不禁詫異，暗暗忖道：莫非皇上這次鐵了心非要給我封爵？這可不一定是好事啊，于我個人或許還算好，但對大局的影響太壞了。不僅申時行肯定不能接受，只怕許國也不高興。

如今的局面尚可維系，那是因為取得了一種詭異的平衡：實學派在朝廷高層總體略占優(yōu)勢，但隱約之間有兩大山頭并立，其中許國有官位優(yōu)勢，而高務實有實力優(yōu)勢。

心學派一邊在高層總體不占優(yōu)，但卻因為僅剩申時行這唯一的核心在閣，其余人等并不能動搖他的地位，只能團結(jié)在他的羽翼之下，反倒顯得更加團結(jié)一點。

而且現(xiàn)在實學派內(nèi)部的局面并不是由于許國與高務實之間本身有什么意氣之爭，而是因為形成了兩派不同的施政思想。

許國和支持他的官員雖然也是改革派，但應該算作改革派中的保守派或者稱之為穩(wěn)健派。他們認為現(xiàn)有的改革力度已經(jīng)很強，不必繼續(xù)加深，以免導致和心學派全面開戰(zhàn)，此時應該維持在現(xiàn)有的力度上，只要逐漸將以前的一些改革，尤其是試點型的改革擴大范圍，爭取推廣到全國各地就好。

而以高務實為首的這一派則可以稱之為是激進派或者少壯派，其典型特征就是認為當前的改革還不夠深入，不僅不能停下，反而還需要大力加強。

這一派官員認為當下的改革雖然已經(jīng)初見成效，不論是朝廷財政還是軍備更新都有了顯著增強，但改革本身大多數(shù)還處于“頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳”的層面，少有觸及核心、觸及靈魂之處，大明的很多痼疾都沒有得到救治。

在這樣的情況下，改革正如逆水行舟，不進則退，如何能輕止步呢？正要再接再厲，百尺竿頭更進一步才行。

高陌掌握的黑頂曾經(jīng)有過一項簡單的統(tǒng)計，根據(jù)該統(tǒng)計可以發(fā)現(xiàn)，高務實在實學派中的支持者，尤其以“有望仕途更進一步者”居多，而許國的支持者大多已經(jīng)很難繼續(xù)“進步”，以即將接近致仕年齡者為主。

如果情況只是如此簡單，那么實際上許國的實力應該更強一些才對——畢竟大明官場很看資歷，他的支持者既然以老人居多，那當然官位通常也更高、分量通常也更重。

其實不然。高務實最大的倚仗之一，便是“三代首輔之遺澤”，高拱、郭樸、張四維三代首輔留下的門生有多少？要知道，這些人之中絕大多數(shù)都是不得不支持高務實的。

為什么叫“不得不”？道理之前說過，師生關(guān)系在大明官場近乎鐵律，膽敢忤逆老師者鳳毛麟角，原歷史中幾乎只有張居正門下出過這種事——因為張居正奪情一事，鬧得門下好些弟子上疏彈劾自己的老師，而張居正也毫不客氣，直接將他們打壓至死，于是創(chuàng)下了大明朝師生反目的記錄，甚至似乎是唯一的記錄。

中國自古以來就有尊師重道的傳統(tǒng)，而對于座主，則更為尊重。科舉本身有很大的偶然性，一旦金榜題名，決定了考生一生的前途。因此大明曾有一位狀元：“飲水則思源，依木則思蔭；一冠、一組，安所非老師賜也！”

因此士子們自然對座主感恩戴德，一旦高中，在科舉考試放榜后，門生們首先要做的就是向座主投“門生刺”，并“拜謁”和“贄見”(執(zhí)持禮物以求見)座主，以確認座主、門生關(guān)系。

高務實的座師雖然是申時行，但由于高務實顯然并不會拜謁他，因此他們只是名義上可以稱一聲老師、學生，但不會被常人真當師生看待，就是這個道理。

這還只是開始，門生們會經(jīng)常登堂、贄見老師。除了這些人情往來，還要為老師結(jié)集出書，自覺地靠攏，在官場惟老師馬首是瞻。老師生前，學生要為其奔走效力，死后也要為其治喪，撰寫紀念詩文，并照顧其家屬。

而身為老師的座主對門生也會投桃報李，極盡照顧之能事，比如優(yōu)先提拔門生，積極擴大他們的政治影響力。乃至于門生犯錯，也會盡力助其開脫罪責。

師生之禮之所以成為明代公認的親密關(guān)系，因座主不惟是老師，他們更是科舉新鮮人的仕途引路人。通常擔任科舉考試主考官的，都是內(nèi)閣重臣，能夠與這樣的重臣攀上關(guān)系，是很多士人求之不得的。

座主與門生既是施恩與報恩的關(guān)系，同時又構(gòu)成利益共同體。對于門生而，朝中有人好做官，老師的提點和照顧對他們來說都是極為重要的人脈資源。對座主來說，愛護和提拔門生，也就是在培養(yǎng)自己的政治勢力。所以門生們對座主除了感情上的師生關(guān)系，更多的是身為利益共同體的自覺。

因此原因，作為三代首輔的衣缽傳人，當然也基礎(chǔ)了三位首輔的師生關(guān)系，與他們的弟子門生關(guān)系密切，打斷骨頭連著筋。這就算是師生關(guān)系的一種衍申變化。

但是凡事都有例外，也有座主和門生鬧得不可開交，甚至反目成仇的。最有名的例子就是原歷史上的張居正。

張老師在原歷史中從萬歷初年成為內(nèi)閣首輔，又得李太后和萬歷皇帝信任，執(zhí)掌大明政權(quán)達十年之久，可謂明朝有史以來最有權(quán)力的首輔，但他估計也卻沒想到，在他身上卻發(fā)生了前所未有的學生彈劾老師的丑聞。

，做了一件開天辟地的大事，直接撕破臉皮，公然彈劾自己的老師張居正。

在這份奏章里，劉臺列舉了老師的七大罪狀：一是驅(qū)逐高拱示威，又遺書市德，使朝廷無禮于舊臣；二是違反祖制，贈成國公朱希忠以王爵；三是任用張四維、張瀚等親信；四是威福自用，目無朝廷，朝臣畏居正者甚于畏陛下；五是利用考成法，挾制六部；六是摧折官，仇視正直之士；七是以權(quán)謀私，奪遼王府地，為子弟謀鄉(xiāng)試，在江陵造豪宅，接受武臣賄賂。

后世有俗話說堡壘最容易從內(nèi)部攻克，所以這七條罪狀，真是件件戳到了張居正的痛處。而且由于劉臺的特殊身份，更增加了這次彈劾罪狀的可信度。

劉臺在奏折中甚至指出，張居正“輔政未幾，即富甲全楚，何由致之？宮室輿馬姬妾，奉御同于王者，又何由致之？”這種隱指張居正有不臣之心的誅心之語，可見必欲置張居正于死地而后快。乾坤聽書網(wǎng)

按理說，我不過稍稍敲打你一下，幾乎就屬于是“口頭批評”，又沒怎么著你，你犯得著這么一副此仇不共戴天的模樣嗎？(注：說實話此事我也不太理解，不知道有沒有可以深挖的東西，但我沒找到更多的證據(jù)證明劉臺在此之前和老師張居正還有其他的仇怨。)

事發(fā)之后，張居正當然震怒不已，最令他憤怒的是“二百年來無門生劾師長者(張居正原話)”，大明開國二百年，從未出現(xiàn)的學生彈劾老師的事情，居然落到自己頭上。所以他當庭向萬歷皇帝提出辭呈，“計惟一去謝之”。