方灼沒有在意嚴(yán)烈的古怪。他這人總是有些奇奇怪怪的笑點，兀自拆開飯盒，想看看里面有什么。

她已經(jīng)吃過午飯了，之前又喝了一大杯水，肚子不餓。好在葉云程沒給她準(zhǔn)備米飯。

第一層飯盒里放了幾條小酥魚，幾塊紅燒排骨，一份土豆絲，還有兩個小春卷。她應(yīng)該能吃完。

趙佳游抓著張單子逛過來，在嚴(yán)烈桌上拍了拍，問道：“接力賽還沒排好。烈烈你跑第幾棒??？”

嚴(yán)烈將視線從飯盒上收回來，說：“隨便吧。”

趙佳游低頭記錄，“那我跑第一棒，你負(fù)責(zé)第四棒吧。”

方灼拆出筷子，聞插了句：“我也報個名？”

“哦？”趙佳游還挺驚喜，覺得方灼第一次如此主動地參加集體活動，值得鼓勵，“可以??！你想報什么？我們的趣味賽還沒報滿呢?！?

方灼語出驚人道：“你給我報個三千米吧?！?

整個教室都安靜了。沈慕思一臉見鬼地轉(zhuǎn)過身，擔(dān)憂地看著她，怕她是受到了什么刺激。

趙佳游握著筆，怔怔道：“……我們學(xué)校女生沒有三千米，女生只有一千五。”

方灼遺憾說：“那就一千五吧?！?

趙佳游沒作聲，只是將目光轉(zhuǎn)投到嚴(yán)烈臉上，朝他發(fā)去無聲的詢問。

方灼莫名道：“你看他做什么？報名的人是我?！?

饒是嚴(yán)烈也很是錯愕地問了一句：“你……確定？一千五，我們的大操場將近四圈。”

這小身板，不會半路栽下去嗎？

方灼覺得這些人的懷疑很沒有道理，重復(fù)了一遍：“我可以，你報吧?！?

由于一千五本身就沒什么女生愿意報，趙佳游見她堅持，就給她填了上去。反正他們班一向不爭運動會的名次，到時候不參加也行。

趙佳游統(tǒng)計完，顛顛地跑去找班主任交表格。方灼打開第二個飯盒，發(fā)現(xiàn)里頭放的是蛋糕。

最上面擠著一層厚厚的奶油，從沉甸甸的手感來看，中間應(yīng)該夾了不少水果，做得很結(jié)實。

這天氣，蛋糕要是放到晚上，說不定得餿了。方灼正覺得頭疼，邊上的同桌碰了碰她的手肘。

他什么時候用過這么委婉的搭話方式？

方灼詫異朝他看去。

嚴(yán)烈單手托著腮，委婉問道：“你今天心情很好嗎？”

方灼：“你剛剛不還說我開花了？”

嚴(yán)烈嘿嘿笑道：“那我能問你一個問題嗎？”

方灼有些發(fā)毛道：“……你說。”

“你喜歡吃蛋糕嗎？”

方灼其實不是特別喜歡吃甜食，搖了搖頭。

嚴(yán)烈一臉單純地問：“那你說財神爺是怎么知道我喜歡吃蛋糕的呢？”

方灼：“……”

好的。

懂了。

安排。

她自覺將蛋糕擺到嚴(yán)烈面前，請他享用。后者一掃懶散，燦爛笑道：“謝謝財神爺！”

沈慕思迅猛轉(zhuǎn)過頭來，還沒來得及開口，就被嚴(yán)烈大手推了回去：“沒你事，寫作業(yè)去！”

沈慕思無奈哀嘆一聲。

奶油上面寫了個數(shù)字，還畫了幾根歪歪扭扭的蠟燭，很容易看出是生日蛋糕。

嚴(yán)烈用勺子在邊角擓了一口，拉著方灼的衣袖跟她分享：“很好吃?！?

方灼應(yīng)道：“好。”

“那我切數(shù)字了？”

“你吃吧?！?

“……”

嚴(yán)烈不管做什么決定，好像都要方灼參與一下。方灼頂著滿腦袋問號，也不好說什么，只能在旁邊敷衍兩句。

偏偏嚴(yán)烈變得啰嗦起來，等他吃完，連方灼都知道這蛋糕是個什么味兒的了。

嚴(yán)烈把飯盒蓋回去，方灼要伸手接過的時候，他不知從哪里摸出個打火機(jī)來，舉到半空，隔著躍動的火光，笑著說了句：“生日快樂?！?

方灼一口氣吹滅了他的火焰，正想解釋一下，身后傳來班主任風(fēng)雨欲來的低吼：“嚴(yán)烈！”

嚴(yán)烈趕緊將打火機(jī)收回去，可惜晚了，老班提著他的衣領(lǐng)拽起來，質(zhì)問道：“你抽煙？”

嚴(yán)烈真誠說：“我沒有??！”

“沒有你身上能帶打火機(jī)？”

老班將人提到教室后面，指了沈慕思去搜嚴(yán)烈的身。

沈慕思將他身上的衣兜都翻了出來，最后只找到幾張紙幣和幾個鋼镚兒。

“他這種人除了錢什么都沒有！”沈慕思沉痛道，“他藏得太深了！”

嚴(yán)烈笑罵道：“我去你的！”

班主任沒有證據(jù)，只能將他放回去，順勢把他的打火機(jī)給收繳了。保持著低氣壓在班里走了一圈，轉(zhuǎn)身回辦公室。

沒多久她又重新回來，放了本書到方灼桌上，而后行色匆匆地離開。

這赫然是本用過的輔導(dǎo)書。

方灼納悶，翻開內(nèi)文查閱，發(fā)現(xiàn)里面記了些重要的課堂筆記，還有各種經(jīng)典例題和完整的解題步驟。

方灼是高二才轉(zhuǎn)過來的。以前就讀的學(xué)校師資跟a中完全不能相比，各種基礎(chǔ)和解題技巧更是有較大的斷層。

a中的上課進(jìn)度很快，任務(wù)也繁重。老師沒有辦法為了關(guān)照方灼放慢授課進(jìn)度，方灼也沒什么時間回去惡補(bǔ)基礎(chǔ)。

就理科來說，她一般習(xí)慣用龐大的運算量來彌補(bǔ)技巧上的不足。好在她大腦思路非?？欤呐聸]用最優(yōu)的解題方法，解題速度也不比一般的學(xué)生慢。

這本輔導(dǎo)書上的筆記卻將各種考點都寫得很詳細(xì)，也很清楚，甚至將初中的某些考點也列了出來。