“……曾居住在此……愛國主義教育基地……”

因為隔得遠(yuǎn)，講解的聲音顯得有點斷斷續(xù)續(xù)。所有的孩子都牽著同伴的小手，因為是小學(xué)一年級的學(xué)生，第一回參加這種活動，顯得很興奮，雖然忍不住嘰嘰喳喳不停議論，但秩序很好，慢慢跟隨著講解員往前走。

“紀(jì)念！”一個小男孩忍不住扭過頭抱怨，“你又踩了我的腳了……”

“對不起啦……”叫紀(jì)念的是個小女生，忽閃忽閃的大眼睛，像是兩顆水汪汪的葡萄，“趙小煒，我不是故意的?！?

小男孩咧開嘴笑了：“沒關(guān)系。”

但紀(jì)念只是仰起臉來，十分專注地看著墻上的黑白大照片：“這戒指我媽媽也有一個?！?

“什么？”趙小煒一顆小腦袋湊過來，紀(jì)念指給他看：“這個姐姐手上的金戒指。”

滿墻錯落的老式照片，這一張放得極大，望著鏡頭微笑的短發(fā)少女，安詳?shù)刈谀抢?，雙手自然交錯，顯露出那枚樣式別致的指環(huán)。整幅照片氤氳著歲月的微黃，但細(xì)節(jié)依舊清楚分明，連戒指鏤刻的紋路花樣都清晰可見。只是隔著玻璃罩子，兩個小小的人兒踮著腳，努力想要看得更清楚，所以兩個小小的鼻尖擠在玻璃上，壓得扁扁的。

“我媽媽有一個?！奔o(jì)念認(rèn)真地說，“是一模一樣的呢。”

“這個是文物，”趙小煒搖頭晃腦地說，“你媽媽那個一定是后來買的。文物是不賣的，文物都是國家的?！?

紀(jì)念踮著腳尖又看了好久，語氣肯定：“我媽媽那個真的是跟這個一模一樣的，我看過好多回了。不過媽媽不是戴在手指上的，她用一根紅線系了，掛在脖子上的?！?

趙小煒說：“可是我看到別的阿姨還有張老師，都是把

戒指戴在手上啊，你媽媽為什么要把它掛在脖子上？”

這倒問倒了紀(jì)念，她睜大了眼睛想了半晌，終于泄氣：“我不知道?！?

“后面的同學(xué)，”領(lǐng)隊的老師終于發(fā)現(xiàn)了兩個竊竊私語的孩子，“趙小煒、紀(jì)念，不要掉隊，來，跟上?！?

兩個小孩子答應(yīng)一聲，立刻小跑著跟上了班上的同學(xué)。

下午的活動只是參觀愛國主義教育基地，滿載孩子的校車回到學(xué)校后，差不多已經(jīng)是放學(xué)時分，回到教室點過名后正好打了放學(xué)鈴。

校門口等滿了接孩子的家長，紀(jì)念一眼認(rèn)出母親，脆生生地叫：“媽媽！”提著書包飛奔過去。她的媽媽含笑抱住她，然后牽著她的手走到停車位去。紀(jì)念打開車門把書包放到后座，自己則坐到副駕駛位。整條馬路的人行道上差不多全是放學(xué)的孩子，路上則全是接學(xué)生的車，一時間有點水泄不通的樣子。她的媽媽一邊慢慢地調(diào)過車頭，一邊含笑聽女兒講今天一天在學(xué)校的事情。

路口橫穿馬路的學(xué)生絡(luò)繹不絕，于是母親將車停下，靜靜等候。女兒一回頭看到母親頸中那條細(xì)細(xì)的紅線，忽然想起自己的同學(xué)趙小煒下午問的那番話，不由得問：“媽媽，你為什么要把戒指穿了線掛在脖子上??？別的阿姨都是戴在手指上的呀?！?