唐大帆看著沉思的顧正臣，嘆息道：“若是文官支持非進(jìn)士不得入仕，那格物學(xué)院的人日后想要入朝為官，那就難了?！?
顧正臣將文書(shū)放在桌案上，看向唐大帆：“禮部尚書(shū)、侍郎發(fā)話，顯然不是小動(dòng)作，若是陛下不答應(yīng)，說(shuō)不得會(huì)有國(guó)子學(xué)、府學(xué)、縣學(xué)一起上書(shū)。所以——格物學(xué)院支持非進(jìn)士不得入仕。”
“??？”
唐大帆站了起來(lái)，著急不已。
顧正臣擺了擺手，示意唐大帆莫要慌張：“格物學(xué)院支持禮部，這是個(gè)態(tài)度，也是做給所有讀書(shū)人看的?！?
唐大帆直道：“若是如此，對(duì)格物學(xué)院的弟子們不公啊。”
顧正臣知道這個(gè)道理。
按照現(xiàn)行的科舉考試內(nèi)容，格物學(xué)院的人除了儒學(xué)院能打之外，其他學(xué)院別說(shuō)會(huì)試了，連個(gè)秀才都未必能考得上，一群研究蒸汽機(jī)、各類材料、醫(yī)學(xué)、兵學(xué)等等的學(xué)員可不擅長(zhǎng)吟詩(shī)作對(duì)，八股文也寫(xiě)不來(lái)。
如果格物學(xué)院的人才進(jìn)入不了朝廷，端不了鐵飯碗，時(shí)間一長(zhǎng)，格物學(xué)院的影響力便弱了，甚至沒(méi)人愿意來(lái)進(jìn)學(xué)。
顧正臣的本意是將格物學(xué)院打造為工業(yè)革命的基石，引領(lǐng)大明走上科學(xué)發(fā)展的車(chē)道，哪怕是慢一點(diǎn)，走一點(diǎn)彎路也不打緊，總歸是一代人才勝過(guò)一代人才，總有一日，格物學(xué)院會(huì)化為漫天星辰，照亮大明。
原本以為蒸汽機(jī)出來(lái)，格物學(xué)院已成，可現(xiàn)在來(lái)看，一個(gè)接一個(gè)的阻礙接踵而來(lái)，很多人的意識(shí)與觀點(diǎn)都沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，還沒(méi)認(rèn)識(shí)到蒸汽機(jī)的珍貴，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到格物學(xué)院對(duì)大明的重要性。
想刨了格物學(xué)院的根？
呵，那就割了傳統(tǒng)儒學(xué)的尾巴！
顧正臣敲了敲桌子，輕聲道：“洪武六年，朝廷為何停罷科舉？陛下認(rèn)為，觀其文辭，亦若可用，及試之，不能措諸行事。說(shuō)白了，科舉選拔出來(lái)的人才，有文采，沒(méi)能力，所以陛下將科舉停了?！?
“現(xiàn)如今恢復(fù)科舉，這個(gè)問(wèn)題依舊沒(méi)解決，選拔出來(lái)的人才，和洪武六年時(shí)存在的問(wèn)題一模一樣。所以，你明白我的意思吧？”
唐大帆一雙眼變得明亮起來(lái)，道：“堂長(zhǎng)的意思是，支持科舉取士，但改變科舉考試的內(nèi)容，讓通過(guò)科舉之人，皆是真才實(shí)學(xué)，有能力之人？”
顧正臣含笑：“格物學(xué)院選拔人才，并不太看重文章，但這些年出去的人才，無(wú)論去了哪里，誰(shuí)能說(shuō)一句沒(méi)有勝任？吏部考核時(shí)，可有一人不過(guò)？文官牽了繩子給我們使絆子，我們就將這繩子拉高一些，有本事，大家一起跳過(guò)去，沒(méi)本事，絆倒的是他們。”
唐大帆明白了顧正臣的意思，問(wèn)道：“可科舉取士，主考四書(shū)五經(jīng)，歷朝皆是如此，想改不太容易吧？”
顧正臣起身，沉聲道：“那就看陛下想要什么樣的人才了?！?
“好，我去辦?！?
唐大帆領(lǐng)命而去，顧正臣準(zhǔn)備陪陪顧治平，這家伙演戲不合格，該哭的時(shí)候不知道哭，順帶教導(dǎo)下朱雄英、朱濟(jì)熺，朱標(biāo)和朱棡也真是，孩子都不帶領(lǐng)回去的……
這還沒(méi)說(shuō)幾句話，唐大帆去而復(fù)返。
顧正臣瞇著眼問(wèn)道：“沒(méi)明白？”
唐大帆直搖頭：“不是那件事，現(xiàn)在可能要顧堂長(zhǎng)去格物學(xué)院坐鎮(zhèn)幾日了?！?
“為何？”
顧正臣不想去格物學(xué)院，各自忙各自的，自己還得守孩子呢。
唐大帆湊到顧正臣身旁，低聲道：“早朝之后，陛下召集了一干公侯去了武英殿，說(shuō)公侯得之不易，子孫世襲之下，難免不進(jìn)修學(xué)問(wèn)，敗壞了家門(mén)風(fēng)氣。故此令諸公侯將子弟送入國(guó)子學(xué)，學(xué)習(xí)忠君親上之道，鑒前人成敗之跡，以永保爵祿，與國(guó)同休?！?