第二天交了作文，剛開(kāi)始徐冉還是有點(diǎn)小忐忑的。畢竟寫(xiě)的大白話文，而且以她的想象力尺度，呂夫子能不能接受還是個(gè)大問(wèn)題。
一上午安然無(wú)恙地過(guò)去，耳房沒(méi)人來(lái)喊她談話，徐冉放輕松。都過(guò)去這么長(zhǎng)的時(shí)間，足夠夫子批改作文的了。只要呂夫子沒(méi)有找她談話，那就說(shuō)明過(guò)關(guān)啦。
興奮中的徐冉完全忽略了一個(gè)問(wèn)題——今天上午呂夫子是沒(méi)有課的。
下午呂夫子一走進(jìn)學(xué)堂，第一個(gè)瞄的，就是徐冉。
秉持著為人夫子需得儒雅有風(fēng)度的原則，呂夫子盡可能地忽略方才批游記時(shí)的心情，語(yǔ)氣平和地點(diǎn)了徐冉名字。
徐冉不知所以然地站起來(lái)。
呂夫子同她大眼瞪小眼，心中有氣。
還裝愣呢！寫(xiě)的那是什么玩意！竟然還敢如此坦然地面對(duì)他這個(gè)夫子！被鳥(niǎo)咬了一口變成鳥(niǎo)，馱著大家飛去樂(lè)山？
內(nèi)心洶涌澎湃表面心平氣和的呂夫子，將徐冉的印本遞了過(guò)去，示意她讀給大家聽(tīng)。
徐冉受寵若驚。
想不到呂夫子這么開(kāi)明，不但接受她非一般的想象力，而且還讓她讀給大家聽(tīng)。第一次寫(xiě)的白話文被當(dāng)成例文，徐冉小小激動(dòng)一把。讀的時(shí)候，聲音洪亮，自信十足，語(yǔ)氣亢然。
等她讀完了，全堂鴉雀無(wú)聲。
徐冉一愣，往前一看，臺(tái)上站著的呂夫子臉色鐵青。
“這就是你交上來(lái)的游記？”呂夫子幾乎是咬著牙同她說(shuō)話。
徐冉終于意識(shí)到不對(duì)勁，呂夫子好像沒(méi)有半點(diǎn)要表?yè)P(yáng)她的意思……
呂夫子點(diǎn)了韓通的名，拿了本子遞過(guò)去，示意他念自己的游記。
韓通朗朗而誦，呂夫子鼓掌，斜眼看了看徐冉。聽(tīng)聽(tīng)，這才是標(biāo)準(zhǔn)的好文章！
徐冉摸摸頭。措辭優(yōu)美，格式正確，跟她的游記確實(shí)不太一樣。
呂夫子恨鐵不成鋼，指了指，道：“徐冉，站到臺(tái)案前來(lái)，罰你站著聽(tīng)課?！?
徐冉悲催地站了整整兩個(gè)鐘頭。
內(nèi)心悔不當(dāng)初，要是給她一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，她絕對(duì)不會(huì)一興奮就把文章交上去的。編個(gè)理由說(shuō)作業(yè)被野狗叼了都比現(xiàn)在這樣受全班注目要好。
呂夫子講了整整兩個(gè)小時(shí)的詩(shī)賦。講到重要處，時(shí)不時(shí)地往徐冉那邊瞪一眼，大有恨鐵不成鋼之意。
徐冉將頭埋低。
等下了課，呂夫子收拾書(shū)本往耳房去，順便喊了徐冉一起。
一頓耳提面命。
呂夫子訓(xùn)人功夫太厲害，嚇得徐冉都不敢提醒他擦擦嘴角的唾沫。
受了訓(xùn)，徐冉垂頭喪氣地回了學(xué)堂。
還沒(méi)坐穩(wěn)，旁邊蘇桃趙燕就湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“冉冉，你寫(xiě)的游記后面還有嗎？變成鳥(niǎo)的呂夫子后來(lái)變回去了嗎？”
本來(lái)以為還是蘇桃趙燕為了安慰她才這么問(wèn)，后來(lái)等到下學(xué)時(shí)有別的同學(xué)也過(guò)來(lái)問(wèn)她后續(xù)時(shí)，徐冉便有些訝異了。
回了府，吃完飯做好功課，離入寢還有一小段空余時(shí)間，徐冉索性提筆寫(xiě)下游記后續(xù)故事。
反正也是鬧著玩的，罰都被罰了，干脆寫(xiě)完吧。
一個(gè)完整的故事由此而生。
“變成鳥(niǎo)的呂夫子，帶領(lǐng)大家飛向樂(lè)山……呂夫子飛在天上不識(shí)路，一不小心往南邊飛，那里有海。呂夫子老了，沒(méi)多久就飛不動(dòng)了，大家掉下海里。呂夫子掉進(jìn)海的時(shí)候，被海龜咬了，然后他咻咻一下又變成只大海龜……”
總得來(lái)講，這是一個(gè)不斷被咬變成不同生物的夫子，馱著大家一路往樂(lè)山前進(jìn)中途經(jīng)歷艱難萬(wàn)險(xiǎn)的英雄主義故事。完筆時(shí)，徐冉很是滿意，取書(shū)名為《呂夫子被咬記》。
這本《呂夫子被咬記》本來(lái)只是拿給蘇桃趙燕看，不知怎地，就在堂里傳開(kāi)了，還有人專門(mén)拿她的原稿去印。由于里面的人名都是真的，每個(gè)人都能找到相對(duì)應(yīng)的人物，每個(gè)人物又有獨(dú)立的一段小故事，所以看起來(lái)格外帶感。
語(yǔ)簡(jiǎn)單，故事節(jié)奏快，主旨鮮明，很快地《呂夫子被咬記》便成為了六級(jí)三堂人手一本的班書(shū)。
徐冉完全沒(méi)有想到《呂夫子被咬記》能這么受歡迎。那天她念文章的時(shí)候，下面可是沒(méi)一人出聲，她還以為大家都嫌棄呢，哪料到原來(lái)大家處于震驚中。
想象力得到充分肯定后，徐冉高興之余又有點(diǎn)擔(dān)心。萬(wàn)一這書(shū)傳到呂夫子那里怎么辦？呂夫子心理陰影有多大，不用猜也知道，一定很大。
此時(shí)，故事主人公呂夫子坐在自家書(shū)房案前，手上拿著一本繳獲的《呂夫子被咬記》，內(nèi)心復(fù)雜程度無(wú)法說(shuō)。
等他一口氣翻完整本書(shū)后，心理陰影已經(jīng)大到無(wú)法計(jì)算。
老伴牽著小孫子進(jìn)屋來(lái)，小孫子吵著說(shuō)要聽(tīng)爺爺講故事。
呂夫子講了一個(gè)又一個(gè)，剛提個(gè)開(kāi)頭便被拒絕了?！岸悸?tīng)過(guò)了！我要聽(tīng)新的！”小孫子奶聲奶氣地要求著。
呂夫子嘆口氣，瞄到桌案上的《呂夫子被咬記》，猶豫地翻開(kāi)了書(shū)。
聽(tīng)完一小段故事后，小孫子爬到他腿上，亮晶晶的大眼睛看著他，“爺爺，你好厲害！簡(jiǎn)直就是神仙！”顯然是將故事當(dāng)真了。
被孫子夸了的呂夫子很是高興，看了看手里的《呂夫子被咬記》，同小孫子道：“還想聽(tīng)嗎？后面的故事里爺爺會(huì)變得更加厲害哦！”
小孫子連連點(diǎn)頭，“還要聽(tīng)！”