轉(zhuǎn)天倪軒轅和武莉帶著倪劍去找紀(jì)悅父親的同事,他怕季雨凡連日奔波,身體吃不住,便讓她在家休息,季雨凡雖然有點不放心紀(jì)悅和他的再次見面,可是考慮到倪軒轅應(yīng)該需要一定空間去處理這件事,于是便微笑著答應(yīng)了。
而在紀(jì)悅那一邊,她本來不想自己再直接出面,但想到如果自己這樣做,倪軒轅估計就會覺得自己仍心有芥蒂,于是她還是一到早就跑醫(yī)院門口等他們了。
“紀(jì)悅.”再次看見她,倪軒轅心緒復(fù)雜,但最后也只能淡淡微笑。
“恩。”紀(jì)悅點點頭,然后目光落在隨后走出車子的倪劍身上,“快進(jìn)去吧,張伯伯還在等著呢。”
“好,多謝了?!蹦哕庌@說道。
“都是朋友嘛?!奔o(jì)悅雖然這樣說著,可是卻有意無意地躲避開了倪軒轅的目光。
倪軒轅了解彼此的尷尬,于是也沒有多說,跟著她走向了精神科。
在醫(yī)生聽完他們描述的倪劍的情況,以及試驗著和他對話后,沉吟良久,對倪軒轅說道:“據(jù)初步診斷,你弟弟應(yīng)該是患了ptsd,即創(chuàng)傷性應(yīng)激障礙?!?
“ptsd?”倪軒轅茫然地望著醫(yī)生,“那是什么?”
“那是受強烈刺激后的心理創(chuàng)傷,根據(jù)你弟弟的情況,應(yīng)該是那次受傷導(dǎo)致他心理受創(chuàng),又或者是和這位小姐的感情讓他產(chǎn)生的心理障礙。”
“醫(yī)生……?”
他看武莉和倪軒轅還是有點茫然,于是解釋道:“創(chuàng)傷性經(jīng)歷所產(chǎn)生的心理、情緒、行為障礙因人而異,并不是所有有同樣創(chuàng)傷性經(jīng)歷的人都會產(chǎn)生障礙。這里最為關(guān)鍵的問題是:同一事件對不同的人來說,由于大腦在將信息(即事件本身)編碼(encoding,即我們能認(rèn)識把握的程度)進(jìn)入我們的認(rèn)知系統(tǒng)(cognition,即對事件意義的認(rèn)識)時,我們不同的人對事件的解釋是不一樣的,那么同一事件對不同的人來說就可以被解釋成為有不同的意義。只有將事件解釋、翻譯成全負(fù)面時,ptsd這種創(chuàng)傷后產(chǎn)生的心理障礙才會產(chǎn)生。舉個例子,有的人出了車禍后慶幸自己大難不死,感謝上帝上蒼保護(hù);而另外的人則可能視其為終身難忘的恐怖經(jīng)歷,有的甚至從此以后不敢再開車。后者產(chǎn)生的,就屬于有創(chuàng)傷后心理壓力產(chǎn)生的障礙癥。而你弟弟的情況,應(yīng)該就是屬于后者?!?
倪軒轅和武莉?qū)ν谎郏徽Z。
“那,張伯伯,該怎樣治愈他的這種病呢?”紀(jì)悅打破了沉默。
“我建議讓他再體驗當(dāng)時他受創(chuàng)最深的事,也許會幫他走出這種心理障礙?!?
“那會不會讓他受創(chuàng)更深呢?這幾年我弟弟已經(jīng)會漸漸認(rèn)人,說點簡單的句子了……如果那樣,會不會讓他又回到最初的狀態(tài)?”倪軒轅不無擔(dān)心地問道。
“不排除那樣的可能,但要患者徹底康復(fù),那是最好的療法?!?
在那天診斷后,武莉和倪軒轅都沉默了很久。
“也許醫(yī)生說的有道理——軒轅,反正暑假快到了,你可不可以讓我把阿劍帶回哈爾濱?我想在那里他應(yīng)該能回想起一些事情?!蔽淅蛘f道。
倪軒轅遲疑著,他望著弟弟,倪劍沖他燦爛地笑。
“老實說,我不放心,你一個女孩子,怎么能照顧好他?”
“你不要小看女孩子好不好?”武莉倔強地說道,“我們都想為了倪劍好,如果按這樣的速度下去,他到三十歲,四十歲,會說多少話,認(rèn)識多少人?你有沒有想過,這樣到底是毀了他還是對他好?”
倪軒轅又沉默了。
“以阿劍的性子,如果知道自己這一輩子只能這樣下去,他一定會恨不得立刻死去,所以軒轅,如果阿劍好不了,請允許我——帶他一起死好不好?”