據(jù)說，她是為了在家鄉(xiāng)爭取小學(xué)老師的名額，才自愿到山里支教3年。

這個(gè)政策，還是劉昌鴻想出來的，沒辦法，山里實(shí)在是太窮了，沒有老師愿意來教學(xué)生，而作為山里的村官，要想把山村發(fā)展起來，他知道讀書才是未來的希望。

因此，他提出支教的方案，讓外面有學(xué)歷的高中生到山里支教3年，就能回到家鄉(xiāng)得到正式崗位。

這個(gè)提議得到了劉國華的同意，有他的幫助，很快就將這個(gè)政策實(shí)施下來。當(dāng)時(shí)還掀起一股熱潮，很多有知識(shí)的年輕人都慕名而來，但是沒多久又都走了，大家都受不了山里的苦。即使那些人中，很多人也是出身農(nóng)村家庭，但農(nóng)村與農(nóng)村也不一樣，光是山里那貧瘠的刨不動(dòng)的土，還有喝一口水要走上幾十公里的路，就足以嚇跑所有人。

支教的老師，并不是只教孩子讀書，他們也得干活為自己掙口糧。

后來，山里來了一位年輕貌美的女老師，大家都說她太美了，一看就堅(jiān)持不了幾天，估計(jì)晚上就要跑路。

劉昌鴻也看到了那個(gè)女老師，他覺得大家說的很對，女孩看著太瘦了，怎么能吃的了山里的苦？

可是大家都看走眼了，一天過去了，兩天過去了

一個(gè)月都過去了，女老師還是沒有走，孩子們都喜歡她上的課，家長們也喜歡她，因?yàn)樗抡n后會(huì)去田里幫大家干活，也會(huì)去廚房給大家做飯

隨著所有人都在夸這位女老師，劉昌鴻覺得，他得見一見這位女老師了，人家做出了成績，得鼓勵(lì)一番。

兩人正式見面時(shí)分外的投機(jī)，在那個(gè)貧困潦倒的時(shí)代，精神支柱是支撐他們堅(jiān)持下去的唯一動(dòng)力，他們都堅(jiān)信，他們的國家有一天會(huì)繁榮強(qiáng)大，人民會(huì)越來越好。

劉昌鴻和高自蘭很快墜入愛河，山里的條件很差，男人就想為心愛的女人改善伙食，親自動(dòng)手做起美食。

高自蘭很喜歡炸面果子，就纏著劉昌鴻教她，這也是高文玥會(huì)做炸面果子的原因。

高文玥突然想起來，過年那會(huì)她做炸面果子時(shí)陳放就很吃驚，陳家村和高家村是鄰村，離的那么近，可陳放就不知道這個(gè)美食的做法。

“那你們?yōu)槭裁磿?huì)分開？”這是高文玥最關(guān)心的問題。

山里那么艱難的環(huán)境都能熬的過來，她想不通，還有什么能分開他們？

又是一陣沉默，劉昌鴻的脊背彎的更低了。

“她說不喜歡我了，不想在一起了。”男人低沉的嗓音響起。

即使時(shí)隔多年，再次想到當(dāng)初高自蘭跟他分手的畫面還是讓他心痛不已，那時(shí)年輕氣盛，接受不了戀人的絕情，他也毅然決然的說了同意。

后來后悔了，再次回到山里找她時(shí)，卻怎么也找不到她。

“為什么不去蓉城找她？”

“你怎么知道我沒找？我去了蓉城無數(shù)次，無論我怎么找都找不到她，我只知道她當(dāng)初填寫的資料是蓉城，可蓉城那么大，我就是找不到她?！眲⒉櫛罎⒌拇蠛?。

高文玥沒說話，那是新中國剛成立時(shí)期，一切都是嘗試階段，也是一切都沒有具體的規(guī)章制度時(shí)期，找不到一個(gè)人太正常了。

劉昌鴻?quán)溃骸八x過書，文化水平在當(dāng)時(shí)也不算低，加上以后是要做老師的，我就以為她是城里人，誰能想到她在農(nóng)村？”