陳仰坐在椅子上面,視線(xiàn)所及之處是一間單人宿舍，條件很一般，生活用品比較亂,教材類(lèi)的卻很整潔。
班主任把水瓶放書(shū)桌底下,卷起外套袖子：“吃過(guò)午飯了嗎？”
“吃過(guò)了?！标愌鲎焐线€有菜油。
班主任在角落里翻了翻,給他拿了一盒原味的優(yōu)酸乳。
陳仰接過(guò)優(yōu)酸乳，表情很微妙，還有點(diǎn)夢(mèng)幻。
班主任的啤酒肚抵著書(shū)桌邊沿，兩只手撈起一摞卷子：“昨天就批到了你的卷子,正想找你聊聊?！?
陳仰一臉懵逼，什么卷子？他的腦中閃過(guò)一道驚雷,今天是十一月初……這個(gè)時(shí)間段好像是期中考試？
“在這?！卑嘀魅纬槌鲆粡埦碜?拉開(kāi)椅子坐在學(xué)生旁邊，“你這次丟分最多的是閱讀部分?！?
陳仰一邊感慨演技好的文青最適合這個(gè)任務(wù)，一邊試圖讓自己進(jìn)入狀態(tài)。他上學(xué)時(shí)期的成績(jī)一直在班級(jí)中上游,很穩(wěn)定，所以他從來(lái)就不是老師一對(duì)一私聊的目標(biāo)，印象里只被找過(guò)兩三次，都是他翹課翻墻出去打球干架。
那時(shí)候的情況跟現(xiàn)在的不同，現(xiàn)在是他主動(dòng)找過(guò)來(lái)的,還是站在一個(gè)偏科嚴(yán)重,學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)霸立場(chǎng)。
陳仰暗自琢磨，他這個(gè)年紀(jì)，再?gòu)垞P(yáng)再?lài)虖堃策€是個(gè)未成年，面對(duì)老師的時(shí)候總會(huì)有幾分畏懼和敬畏。
于是他擺出了一絲符合少年人的窘迫跟失落。
“閱讀理解不是短時(shí)間內(nèi)能提高的?！卑嘀魅稳崧暟参康?，“要多寫(xiě)多讀，平時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,記錄一些詩(shī)歌跟名名句?！?
班主任把卷子翻到最后：“你的作文很白話(huà)?！?
陳仰：“……”
“基礎(chǔ)這塊不錯(cuò)?！卑嘀魅伟丫碜咏o他，“閱讀和作文是你要注意的。”
陳仰拿過(guò)卷子看看，是他自己的字跡，作文也是他的風(fēng)格，他確實(shí)是白開(kāi)水模式，平鋪直敘，沒(méi)有華麗的辭藻跟眼花繚亂的句式。
79分，這是他的語(yǔ)文期中考試成績(jī)，滿(mǎn)分……陳仰算算，150，他選擇不說(shuō)話(huà)。
班主任摘下細(xì)腳眼鏡，找到鏡布擦上面的灰塵：“上學(xué)期的時(shí)間不多了，想沒(méi)想過(guò)高二學(xué)文學(xué)理？”
陳仰的眉頭一動(dòng)，1班的班主任是教語(yǔ)文的，這個(gè)班級(jí)應(yīng)該是文科班，他故意道：“學(xué)理?！?
說(shuō)話(huà)期間，陳仰注意到班主任擦眼鏡的動(dòng)作頓了頓。
班主任的鼻梁上面有長(zhǎng)期被眼鏡框壓過(guò)的痕跡，他垂眼檢查鏡片，溫和道：“跟家里商量過(guò)？”
“沒(méi)有?！标愌銎车搅穗s物堆里的兩扎啤酒，班主任的肚子就是那么圓起來(lái)的。
“還是要商量的，高中三年最重要的是高考，其次是高二分班，兩者之間關(guān)系重大?！卑嘀魅未骰匮坨R，“不能馬虎，必須重視起來(lái)，三思而后行。”
陳仰露出迷惘的神情。
“距離分班還有大半年?！卑嘀魅握f(shuō)，“你文科只是語(yǔ)文差一些，文綜挺好，語(yǔ)文提上來(lái)了學(xué)文沒(méi)問(wèn)題?！?
陳仰揉著卷角想，只是差一些？語(yǔ)文不像其他學(xué)科那么變態(tài)，考不及格可不是多容易的事，他趁班主任倒水喝的功夫打量了一翻，似乎沒(méi)成家，不到四十歲，正是教書(shū)生涯最激昂的時(shí)候。
“你不學(xué)不要耽誤別人”這個(gè)提示會(huì)讓人第一時(shí)間想到老師，再加上這個(gè)班主任希望高二分班時(shí)，成績(jī)好的學(xué)生能留下來(lái)，似乎兩點(diǎn)結(jié)合起來(lái)透露出了他的教學(xué)態(tài)度，任務(wù)目標(biāo)就是他。
可小張死的時(shí)候，班主任在陳仰眼前。
陳仰猜測(cè)那提示就是班主任說(shuō)過(guò)的話(huà)可能性超過(guò)百分之七十，他在這個(gè)任務(wù)里有特殊的或關(guān)鍵性的作用，卻不是殺人的厲鬼。
故事背景還要再查查。
“那我明年再想一想?！标愌鲎ザ鷵先袄习?，我想換座位?！?
“換座位？你現(xiàn)在的位置不是挺好的嗎？”班主任一愣，“姜未和靳驍長(zhǎng)都是科科優(yōu)秀的同學(xué)，你和他們坐一起對(duì)你最好不過(guò)?！?
陳仰嘴一抽，靳驍長(zhǎng)竟然是校草加學(xué)霸人設(shè)，他咳一聲：“那啥，我想去后面坐。”
“什么？”班主任的反應(yīng)大了起來(lái)，手重敲桌面，“一個(gè)兩個(gè)的上趕著往后面跑，干什么？要去稱(chēng)王稱(chēng)霸嗎？”
陳仰：“……”
“文青偏科比你還重，語(yǔ)文滿(mǎn)分，別的學(xué)科都是一位數(shù)兩位數(shù)，他還非要坐在后面不肯到前面來(lái)，現(xiàn)在你也要這樣，你們啊?！卑嘀魅魏瓤跊龅舻臐獠?，語(yǔ)重心長(zhǎng)道，“學(xué)習(xí)氛圍是很重要的，老師是過(guò)來(lái)人，比你們懂?！?
陳仰掙扎著：“那我……”
“等你語(yǔ)文過(guò)120，其他科不掉，我讓你去?！卑嘀魅握f(shuō)。
陳仰嘿笑：“好嘞！”
對(duì)于學(xué)生有可能影響到學(xué)習(xí)的要求，班主任還是給了商量的余地，沒(méi)有強(qiáng)制性的“不能”“不行”。
陳仰從宿舍樓出來(lái)就看見(jiàn)了樟樹(shù)底下的文青和靳驍長(zhǎng)，他往他們那走，明亮的天色開(kāi)始發(fā)生變換。
像是有后期團(tuán)隊(duì)在操作一樣，既震撼又詭異，陳仰還沒(méi)走到文青和靳驍長(zhǎng)那，天就黑了。
他一看手機(jī)上的日期，半個(gè)月過(guò)去了。
一陣寒風(fēng)襲來(lái)，陳仰打了個(gè)噴嚏，他把校服外套拉好，雙手揣進(jìn)口袋里不快不慢走到樹(shù)下。
“快上晚自習(xí)了?！?
“嗯哼，這么快進(jìn)跳躍真刺激，我都不想出去了?！蔽那嗌鞈醒?。
“任務(wù)失敗就能永遠(yuǎn)留下來(lái)。”陳仰瞥了眼燈火大亮的食堂，午飯跟晚飯連接得太快了。
可怕的事，他竟然餓了？！
“說(shuō)的是呢?！蔽那嗾J(rèn)真思考，“不過(guò)我又想了想，這里除了時(shí)間線(xiàn)有趣其他的都一般，我還是不留下來(lái)了，我要選一個(gè)最好玩最有意思的任務(wù)地定居?！?
陳仰蹙眉看他：“你說(shuō)的是真是假？”
風(fēng)掃過(guò)文青細(xì)碎的劉海和那塊胎記，留下一片冰涼，他瞇起不算大的眼睛邪氣一笑，屈指將硬幣彈到空中：“看緣分，緣分來(lái)了，擋都擋不住。”
一旁的靳驍長(zhǎng)看向陳仰：“查到了什么？整理一下告訴我?！?
陳仰怔了一瞬，這還是靳驍長(zhǎng)頭一次主動(dòng)跟他說(shuō)話(huà)，他抿唇道：“期中跳過(guò)去了。”之后他又說(shuō)了靳驍長(zhǎng)和文青的人設(shè)相關(guān)，以及自己對(duì)班主任那個(gè)人的剖析。
在場(chǎng)的兩個(gè)聽(tīng)眾都沒(méi)回應(yīng)。
陳仰搓搓臉，海水浴場(chǎng)那個(gè)任務(wù)的日出日落不正常，一天時(shí)間縮得很短，這個(gè)任務(wù)更夸張，他都不知道進(jìn)來(lái)多久了，時(shí)不時(shí)地總會(huì)陷入一種遲鈍狀態(tài)。
“阿仰，要不是你非朝簡(jiǎn)不可，我都想爭(zhēng)取一把搭檔的身份了。”文青遺憾道，“我覺(jué)得我們會(huì)很合拍?！?
陳仰懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)：“別，沒(méi)朝簡(jiǎn)，我們也做不了搭檔?！?
“這話(huà)我不愛(ài)聽(tīng)?！蔽那嘈Σ[瞇地給陳仰整理了一下校服領(lǐng)子，“你必須給我說(shuō)出了一二三來(lái)，不然這事沒(méi)完?！?
旁邊的靳驍長(zhǎng)懶散低笑：“青青，你又犯傻，他做任務(wù)，你玩游戲，他想走到終點(diǎn)，你想一直在路上，怎么組隊(duì)？”
文青對(duì)陳仰說(shuō)：“我們不理他，我聽(tīng)你說(shuō)。”
陳仰“啊”了聲，點(diǎn)點(diǎn)頭：“所以你們也認(rèn)為任務(wù)提示是班主任說(shuō)的，但他不是厲鬼?！?
以為已經(jīng)把陳仰帶跑的文青：“……”
文青做過(guò)數(shù)不清的任務(wù)，碰見(jiàn)過(guò)很多想要活下去的人，陳仰不是意志最強(qiáng)的，卻是走得最直的。他像是在回家的路上走了太久，家里的人也等了太久，思念和希望變成一根無(wú)形的繩子連在他們中間，互相拉扯。
撞上陳仰信任的眼神，文青嚼口香糖的動(dòng)作停了一兩秒才繼續(xù)嚼：“是啦。”
陳仰口袋里的手捏著白卡：“那我們就根據(jù)這條線(xiàn)往下順，厲鬼就是‘你不學(xué)不要耽誤別人’中的那個(gè)‘你’?！彼钟X(jué)得哪里違和，慎重道，“不管是不是，都要照著這個(gè)方向查下去，查出線(xiàn)索了再進(jìn)行求證?！?
文青見(jiàn)陳仰再次用信任的目光看過(guò)來(lái)，他“哎”了聲：“你要這么中規(guī)中矩的跟我討論線(xiàn)索？我沒(méi)有這經(jīng)歷，不習(xí)慣。”
“好吧，你非常希望的話(huà)，我醞釀醞釀，可能要很久哦?！蔽那啻盗藗€(gè)泡泡，往嘴里一吸，嚼了嚼再吹一個(gè)更大的，這就是他醞釀的時(shí)間，醞釀完了他就和陳仰討論了起來(lái)。
“我們慢慢捋，首先，厲鬼不是無(wú)所不能的，不會(huì)有分身術(shù)，小張的死可以洗清班主任和十六個(gè)學(xué)生的嫌疑，厲鬼不在他們中間，其次……”
枯黃樹(shù)葉打著旋飄落。靳驍長(zhǎng)看著湊到一起的兩個(gè)腦袋，目光停在身高矮一截的那個(gè)身上：“青青。”
“河邊草。”文青微笑著接了一句。
“……”陳仰突然朝教學(xué)樓方向望去，不多時(shí)，他看見(jiàn)了兩個(gè)人影，是錢(qián)秦跟錢(qián)漢，兄弟倆一個(gè)冷木，一個(gè)焦慮。
陳仰吸氣，看來(lái)是教室里發(fā)生了什么事。
片刻后，錢(qián)秦陳述了一下事情經(jīng)過(guò)，簡(jiǎn)練得錢(qián)漢都聽(tīng)不下去，忍不住補(bǔ)充了好幾次。
事情是錢(qián)漢找王娟聊天套信息，她本來(lái)在喝水，不知道怎么就開(kāi)始抽筋，很痛苦的樣子，當(dāng)時(shí)班上還有鐘齊跟幾個(gè)學(xué)生在，大家想把她送去醫(yī)務(wù)室，可她直接就吐了起來(lái)。
錢(qián)漢拉著他哥出去找老班，然而他們還沒(méi)走到樓梯口就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)嘈雜聲，一回去發(fā)現(xiàn)王娟正在和同桌說(shuō)笑打鬧。
班上的人都在，天也暗了。
他們回到教室打探出的結(jié)果是，半個(gè)月前王娟消化不良住院一段時(shí)間，后來(lái)就沒(méi)事了。
“消化不良會(huì)嘔吐，卻不會(huì)劇烈抽搐痙攣，瞳孔變小渙散。”錢(qián)秦道。
錢(qián)漢拽他哥的手，還有呢？錢(qián)秦看向陳仰，擠牙膏一般擠出一句：“小漢要我?guī)聵钦夷??！?
“不是這個(gè)！”錢(qián)漢窘得丟開(kāi)他哥的手，“陳先生，我是……我覺(jué)得……”
陳仰道：“你覺(jué)得王娟已經(jīng)死了?！?
錢(qián)漢沒(méi)說(shuō)出來(lái)的話(huà)被陳仰說(shuō)了，一字不差，他呆了一會(huì)才呢喃：“她的呼吸已經(jīng)很微弱了，以學(xué)校的醫(yī)療設(shè)施不太可能把她救回來(lái)，她怎么可能只是消化不良，不可能的?！?
文青嘆氣：“錢(qián)同學(xué)，王娟同學(xué)是鬼又怎樣呢，這個(gè)任務(wù)里的人命收割機(jī)是她嗎？”
錢(qián)漢遲疑道：“不吧，小張死的時(shí)候，她在班上。”
“既然她不是厲鬼，那你慌什么？就算她真的死了，你照樣可以把她當(dāng)成普通高中生，npc而已?！蔽那嗾f(shuō)，“人的精力有限，擔(dān)心不必要擔(dān)心的，該擔(dān)心的就會(huì)被忽略，很危險(xiǎn)哦。”
錢(qián)漢一個(gè)激靈：“文先生說(shuō)的是對(duì)的，謝謝你的提醒和警告！”
文青作揖：“共勉?！?
錢(qián)漢禮尚往來(lái)地回了個(gè)同樣的姿勢(shì)。
陳仰：“……”
靳驍長(zhǎng)面不改色，習(xí)以為常。
錢(qián)秦將錢(qián)漢帶走。
錢(qián)漢掙扎著回頭喊：“陳先生，你在班主任那都了解到了什么??？”
陳仰簡(jiǎn)短地告訴了他們。
“嘔吐是提示?！卞X(qián)秦在陳仰說(shuō)完后開(kāi)口，陳仰跟他對(duì)視一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，至于提示的是什么信息還要查。
“其他人呢？”陳仰問(wèn)道。
“都在教室里?！?
陳仰眼里的教學(xué)樓只亮著一個(gè)教室，其他都是黑漆漆的，他和靳驍長(zhǎng)文青回了教室，途中只有陰冷和黑暗。
還沒(méi)到晚自習(xí)時(shí)間，教室里有人在放歌，有人在唱歌，陳仰從前往后走，又從后面走到前面，他來(lái)回走了幾次，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線(xiàn)索。
每張桌子的右腿下面都有一個(gè)編號(hào)，班上是18張桌子，卻不是1到18，而是1到19，中間少了一個(gè)編號(hào)06。
陳仰喊隊(duì)友們?nèi)プ呃燃?，他將新發(fā)現(xiàn)分享了出來(lái)。
“少了一個(gè)編號(hào)是正常的吧?！绷殖袠I(yè)不當(dāng)回事，覺(jué)得這不算什么。
“現(xiàn)實(shí)世界是正常的，任務(wù)世界不是。”錢(qián)漢篤定道，“這是線(xiàn)索。”末了依賴(lài)地來(lái)一句，“是吧哥？”