康童去夏令營那天早晨，連訣親自開車把他送去大巴集合點。

康童坐上大巴，隔著車窗跟連訣揮了好幾遍手，直到連訣也向他擺了擺手，才把車窗玻璃好好關上。

到達酒店后先回房間整理行李，康童的箱子很重，老師幫他搬到了房間里。和他住在同一個房間的男孩放好東西以后叫他快點，他正把阿姨幫他疊好的衣服拿出來放進床邊的小柜子里，說：“知道啦，你先去吧?！?

等他把衣服和阿姨給他裝的吃的和沖水喝的枇杷膏都拿出來放好，才注意到箱子最下面的隔層里仍然鼓鼓囊囊的。

“這是什么？”

他拉開隔層拉鏈，看到里面躺著一只穿著藍色水手服的毛絨小熊。

“哇?！卑研⌒鼙С鰜恚种该叫⌒茴I口的卡片，上面的標簽上有一排很可愛的卡通臺詞：出發(fā)吧，航海家。

康童的眼睛亮了亮。他有一部很喜歡看的卡通片，主角是個航海家，因此他從很早就非常向往大海，即使從來沒有親眼見過。之前連訣去國外出差，問他有沒有什么想要的，他想都不想就說想要小船的模型。盡管連訣最后給他帶回來的并不是小船，而是一個燈塔的樂高模型，但他還是很開心。

他趕緊掏出手機給阿姨發(fā)了一條信息：謝謝阿姨。

阿姨不太擅長使用智能手機，打字也慢，于是給他回了通電話，問：“到啦？”

康童說“對”，又說：“我好喜歡‘小船長’啊，謝謝阿姨~”

阿姨在電話那頭莫名其妙地問：“什么小船長？”

康童怔了一下：“就是我箱子里的小熊呀？”

“小熊？我沒見過啊……”

康童的手忽然摸到標簽有些凹凸不平的背面，便將卡片翻過來，眼睛一下睜得大大的。

上面留著一排鋼筆寫下的遒勁有力的字跡：注意安全，航海家。

“連康童，集合啦，李老師都叫了好幾遍了?！遍T口又有人喊。

康童很快低著頭抹了抹眼睛，翁聲道了句：“來啦?！?

他將卡片小心翼翼地塞回小熊的衣服里，將小熊擺在自己的床上。

走到門口時又返回來，把小熊視若珍寶地收回自己的箱子夾層中，把箱子拉鏈拉好，趕緊去和同學集合了。

連訣送走康童以后，開車回了家，他最近事情太多，不?；貋恚餍越o阿姨放了長假，讓她月底康童回家的時候再過來。

阿姨有點猶豫，問：“那先生不在家的話，貓怎么辦呢？”

連訣看了一眼腳下圍著自己褲腳轉的白貓，沒怎么思考，又好像認真地想了想，然后淡淡道：“有人會照顧它?！?

他如愿以償?shù)乜吹缴蛲ノ匆姷截堖浜蟮谋砬椤?

與他想象中的樣子差不太多，沈庭未的眼睛很亮，嘴角也翹著，臉上的表情很生動。

“哪里來的小貓？”沈庭未微微弓著腰，伸手碰了碰貓包上的透明罩子，對上小貓圓滾滾的靈動的眼睛，笑起來，“它好小啊?！?

連訣沒看他，不富誠意地解釋：“家里沒人照顧，先放你這里?！?

沈庭未顯然有些意外：“你的貓？”

連訣沒有回答。

沈庭未從他手中接過貓包，手觸碰到拉鏈，似乎想把小貓從包里放出來。

拉了很小一道口子，又停了，他抬起頭看著連訣，臉上的笑意減少了些許，取而代之的是濃濃的可惜。