張澍遞上他的作文卷子,“我這作文進步飛速，不得謝謝盛老師？”

盛夏瞥一眼，47分。

這算是高分檔了,之前他的作文一直在45分以下,這幾分意義重大。

不過,這和她有什么關(guān)系，還——盛老師？她沒有指導(dǎo)過他的作文呀？

盛夏久久不語,張澍語氣不耐煩說：“還不是老王說了互通有無？那你去跟老王說，我盡到同學(xué)義務(wù)了,是你不領(lǐng)情?！?

這……

老王什么時候說過？反正,是沒有和她說過。

侯駿岐扭頭,一臉興味地看著張澍：阿澍什么時候這么聽話了？還有,老王會用互通有無這種成語？

周圍同學(xué)聽了張澍的“解釋”,八卦的興致頓時消減不少,也不再圍觀，做自己的事去了。

盛夏松了口氣,回道：“明天吧，可以嗎，晚回去家里會擔(dān)心?！?

她理由真誠，語氣溫和，張澍忽然有一種自己在刁難人的感覺，樂于助人不該是這么個待遇吧？

他擺了擺手，“都成,你自己成績，我急什么？”

盛夏感覺一句“謝謝”噎在喉嚨，對著這副不耐煩的面孔怎么也說不出來，最后也只是抿抿嘴,再點點頭，背著書包離開教室。

這是什么被脅迫的表情？

張澍收回視線，有點煩躁地把卷子拍書架上。

“阿澍？”侯駿岐靠近，露出賊兮兮的眼睛，“你怎么回事??？”

張澍抬眼，給了個“關(guān)你屁事”的眼神，又低頭繼續(xù)做題。

侯駿岐吃癟，反而笑得更歡，嘴里念叨著：“有趣有趣?！焙竽X勺忽然就被草稿本拍了。

……

深夜，盛夏輾轉(zhuǎn)反側(cè)，她還不知道要怎么匯報成績，學(xué)校有家長監(jiān)督系統(tǒng)，不知道王蓮華看到了沒有，想到王蓮華恨鐵不成鋼，想要指責(zé)卻欲又止的表情，盛夏又翻了個身，睜著眼，干脆爬起來點開英語聽力催眠。

可是徒勞。英語單詞在耳邊崩，卻進不去腦子。

盛夏深知王蓮華不易，她希望三個女兒都能成才、獨立、強大，希望她們擁有跟命運對抗的能力和勇氣?？墒堑浆F(xiàn)在為止，沒有一個人能滿足她的期待。

盛夏成績不錯，也只是不錯，而且性格柔軟，沒什么脾氣，看著沒有主見；

吳秋璇性格倒是強硬，卻又過分強硬，成績一塌糊涂；

鄭冬檸不必說，能夠健康長大，恢復(fù)社交能力，就已經(jīng)要謝天謝地……

盛夏想起小時候，放學(xué)回家不是練琴就是練書法，不是背公式就是背古詩，就連懲罰也與學(xué)習(xí)相關(guān)，比如琴沒練好，就要罰站，背后架著站姿矯正木，站在電視機前，念屏幕上的古文，站到能背誦為止。

如今想來，這對她的文學(xué)素養(yǎng)不無助力，但那時候，只有痛苦。

站到后來，背后的木架子勒得胳膊生疼，她忍不住哭，王蓮華就抱著她一起哭，說媽媽也不想這樣，夏夏一定要更優(yōu)秀，否則以后就會像媽媽一樣后悔……

盛夏只更咽著，說媽媽我錯了，我會好好努力的，你別哭了。

盛夏又拿起手機，點開盛明豐的聊天界面，前陣子他給她轉(zhuǎn)了一千塊錢，她沒有收，又退還回去了。

盛明豐留說：在專心學(xué)習(xí)？不要崩太緊了，周末和同學(xué)出去放松放松。

盛夏打下幾個字，又看了眼時間，還是作罷，關(guān)了手機，重新陷入黑暗里。

第二天一整天的課都在講卷子，盛夏頭昏腦漲。

語文老師在課上念了盛夏的作文，用來當(dāng)做典型進行分析，最后說：“盛夏同學(xué)的作文是很有參考意義的，大家多看多分析，張澍之前作文課是不是學(xué)到不少，這次作文就考得不錯。學(xué)，不是讓你們學(xué)遣詞造句，這個短時間學(xué)不來，但是結(jié)構(gòu)、思路、主旨的選擇都非常值得學(xué)學(xué)，你們……”

盛夏低著頭，躲過大家的注目，不想桌上忽然跳出一個紙團。

她扭頭，張澍撐著腮幫子，挑挑眉。

她雙手放到桌下打開。

張澍看見她鬼鬼祟祟的樣子笑了，這低頭貓腰的動作，簡直欲蓋彌彰。

牛啊牛啊

紙條上四個龍飛鳳舞的字。

盛夏皺眉。

無聊她回。

那你跟我聊聊？他又扔過來。

現(xiàn)在他們不是同桌，隔著走道扔紙條要比之前明顯很多，盛夏不想回了，他的長腿卻伸過來，有一下沒一下地磕她的椅子橫杠。

盛夏偏頭去看，他目光專注地看著老師，認真聽講的樣子……

這人怎么這樣?。?

她輕輕嘆氣，只能回復(fù)：下課再說

她以為這就完了，他竟又扔了過來，上面寫著：收到

他真的好無聊??！

盛夏把那紙條一揉，扔進自己的垃圾袋里。

下課鈴剛響，就有幾個人圍到盛夏桌邊，想看看她的作文，可卷子只有一張，有人問：“盛夏，你還有以前的作文嗎？”

盛夏想了想，“都在家里?！?

“那你什么時候拿過來給我們看看吧？”

“好?！笔⑾膽?yīng)答，還有點不好意思。

以前在二中，她的作文也被老師夸得天上有地下無的，可是沒有同學(xué)這么好學(xué)地請教。她也只是會寫，真的要分析講解，她也不知道從哪里開始說。

上課鈴快響的時候人群才散去，斜后方的盧囿澤拍拍她的肩，“盛夏，借你作文我看看？”

“好。”

盛夏拿起卷子，正要往后邊送，卷子的一角就被人捏住了，她抬頭，就看見一張拽得二五八萬的俊臉。

張澍看著她，淡淡開口：“不是說下課聊聊？”

盛夏：……

她看了眼盧囿澤，盧囿澤露出一個諒解的表情，“你先給他講吧，我不著急?！?

“嗯?！笔⑾难凵窀屑?，看向張澍的時候，神情又恢復(fù)平常的樣子，“我不會講，只會寫?！?

張澍皺著眉，她怎么對著他就是這副被脅迫的表情了？剛剛不是還脈脈含情？

“之前演講稿不是講得很好？”張澍坐下，朝向她。

偶爾有同學(xué)從走道經(jīng)過，隔絕了兩人之間的視線，張澍就歪著頭，一刻也沒錯過她的表情。

盛夏說：“你領(lǐng)悟力很強，你要不先自己看看吧?！?

這是實話，昨晚她匆匆掃了一眼他的作文，真的進步很大，至少已經(jīng)脫離模板化的五段三分式論證手法，遣詞造句也不是生搬硬套了。