溫簡羨慕：卓禹安對你真好。

畢竟她偶爾有不太確定的題去問卓禹安,卓禹安雖不至于不耐煩,但也只是簡單跟她說一下,如果她再不會,便會建議她去問老師,說老師應該解答得比他詳細。

溫簡雖然上次考了第一名,但只比卓禹安高出3分而已,而且她很明白,她能考第一,是她拼盡了全力,而卓禹安是輕輕松松,隨便考考的。

卓禹安聽到陸闊的話,這才抬眼看他：一會兒放學我去找你,昨天你們班教的物理,不是挺難

是挺難。陸闊陰陽怪氣地說著,反正對他來說,每天上課的內容都很難的,至于昨天的物理課難不難

恐怕是舒聽瀾覺得難吧。

果然,等他回到自己教室時,最后一節(jié)課正是物理課,就見聽瀾皺著眉,一臉憂愁地聽著老師上課,刷刷記筆記。

陸闊看著黑板上的各種圖和符號,只能說,它們認識他,但他不認識它們。

下了課,聽瀾在整理筆記,程晨家里有事一下課也走了,陸闊趴桌子上,等卓禹安來了,很自覺地把物理課本以及習題集放在桌面上,拍了怕聽瀾的肩膀

：你要不要一起聽

當然要,她可是認真好學的好學生,而且確實上課時有幾個地方沒聽太懂。

卓禹安便坐到她旁邊的位置,與她并排坐著,陸闊坐在他們的對面,說是給陸闊補課,實際上,因為卓禹安的課本以及筆記都是放在聽瀾的面前,陸闊的位置只能倒著看,什么也看不見。

他就配倒著看

卓禹安先是給他們復習了一下昨天的內容,聽瀾昨天有一題一直不理解,但是自己回家翻輔導書,慢慢就弄明白了,所以今天卓禹安一點就更通了。

然后又到了今天上課的內容,她又有點不理解了。卓禹安很耐心,一個點一個點給她串聯起來,深入淺出地跟她講,講完,稍稍轉頭問她：

明白了嗎

聲線輕柔,連表情都是溫柔的。

聽瀾似懂非懂地點頭。她對數理化屬于接受能力稍微差點的,需要后面自己慢慢去想,才能想明白那種。

卓禹安大概看出她的癥結所在了,所以繼續(xù)很耐心道

：沒關系,你先做一道相關的習題,做完大概理順了。

這是他根據知識點擬的題給她做。 今日宜偏愛x