作為此行的帶頭大哥,姜老是絕對的主角！

他這猛然一站,全場所有人的視線都被吸引了過去,嘈雜聲也逐漸的減弱,直至徹底的安靜了下來。

輕咳一聲,姜老目光如炬,直視周揚(yáng),銳利的眼神給人極大地壓力！

周揚(yáng),雖然你很年輕,但是須知你也是有軍職的人,應(yīng)該知道軍中無戲的規(guī)矩吧！

知道！

你說半年內(nèi)研究出新雷達(dá),這話暫且不提,但你說已經(jīng)把設(shè)計(jì)圖整出來了,這是真的嗎姜老嚴(yán)肅的問道。

是真的！

圖紙?jiān)谀睦?有相關(guān)的設(shè)計(jì)參數(shù)嗎

周揚(yáng)當(dāng)即說道：整體設(shè)計(jì)圖以及參數(shù)就在隔壁的研究室,主要功能部件...

不等周揚(yáng)說完,姜老就直接打斷了他的話,說道：走,去你們的研究室！

周揚(yáng)也是個果斷的人,當(dāng)即說道：行,您老請！

隨后,眾人會也不開了,直接走出會議室,直奔旁邊的一號研究室。

待眾人來到一號研究室的時(shí)候,一些研究員正在忙碌,所有人都圍在中間的大桌子旁,各自寫寫算算,非常的認(rèn)真。

剛進(jìn)門,眾人就發(fā)現(xiàn)這里的布局有些奇怪,和平常的研究室不太一樣。

首先是這個研究室很空,只有中間有一張大大的桌子,上面放著一張巨大的圖紙。

這張圖紙不是常規(guī)的設(shè)計(jì)圖,更像是畫！

沒錯,就是畫！

只不過平時(shí)看到的畫是山水花鳥,而這張畫畫的卻是一個雷達(dá)。

而在這個畫的旁邊則是羅列著幾十張形態(tài)不一的小畫,看起來古古怪怪的！

周揚(yáng)小同志,這就是你們的設(shè)計(jì)圖姜老皺眉道。

周揚(yáng)當(dāng)即回答道：這只是總規(guī)劃圖和分解圖,根據(jù)這個可以清楚地看到我們各個功能板塊的布局！

這張圖確實(shí)是脈沖多普勒雷達(dá)的總設(shè)計(jì)圖,而且還是周揚(yáng)親自畫出來的。

當(dāng)然了,他的這個總設(shè)計(jì)圖其實(shí)更像是實(shí)物分解圖或者是模型圖,只是徒有其形,并沒有實(shí)際的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。

之所以畫這個,主要是想讓研究所的研究人員,更加直觀立體的了解他們所研究的雷達(dá)到底長啥樣,這有助于大家的研究。

這和當(dāng)年我們研究核潛艇的套路是一樣的,盡管當(dāng)時(shí)只有一個模型,并沒有更詳細(xì)的資料。

但因?yàn)橛心Ｐ?通過對模型的分析和重構(gòu),我們大致推斷出了漂亮國核潛艇各個功能板塊的布局。

然后,我們的研究員就根據(jù)這個功能布局設(shè)計(jì)了自己的核潛艇,并對各個部位遇到的問題逐個的進(jìn)行科研攻關(guān)。

只不過研究核潛艇的時(shí)候,我們靠的是外交官帶回來的模型,而研究脈沖多普勒雷達(dá)靠的是周揚(yáng)腦海里的模型！

自從將這個分解圖畫出來,并放在一號研究室讓所有的研究員觀摩之后,郭亞民、鄭愛國等人反饋說,這幾天各個部門的研究進(jìn)度加快了不少。

姜老是馬上將軍,對于技術(shù)上的問題不是很懂,但是聶南孫等人就不一樣了,他們僅僅只是看了幾眼就大致明白各個電子元件的功能和作用。

更何況旁邊還有詳細(xì)的分解圖,可以說是一目了然。

有了這張圖紙,他們的腦海里很快就構(gòu)建起了一個完整的機(jī)載雷達(dá)的模型。

看到這里,包括聶南孫在內(nèi)的所有懂行的人都被嚇到了！

別看這張圖并沒有任何的技術(shù)含量,但是他們能弄出這張圖,說明這些人的腦海里已經(jīng)有了雷達(dá)實(shí)物了。

這就很不得了了,先不說他們這個雷達(dá)的性能如何,最起碼已經(jīng)有了完整的設(shè)計(jì)思路了。

周揚(yáng)同志,你們的這個雷達(dá)的設(shè)計(jì)參數(shù)是多少,能否達(dá)到戰(zhàn)機(jī)全天候作戰(zhàn)的要求聶南孫當(dāng)即問道。

周揚(yáng)當(dāng)即從隨身攜帶的軍挎包里面取出一張紙,遞給了聶南孫。

聶老沒有猶豫,直接接過這張紙看了起來。

嘶！