小歐老師說(shuō)了很多,感覺(jué)這孩子根本意識(shí)不到問(wèn)題……

她話鋒一轉(zhuǎn),說(shuō)道：其實(shí)吧,你要不要聽聽老師的心里話?老師覺(jué)得他們揍你揍得好！就該多揍點(diǎn),最好把你門牙都給揍飛掉。

梁振傲：??

小歐老師：誰(shuí)給我取了不好聽的外號(hào),惹怒了我,我絕對(duì)脫下工作服,擼起袖子揍他！

所以你只是沒(méi)遇到狠人,你就等著吧！

梁振傲：……?

他覺(jué)得很新奇,第一次聽到這樣的話。

別人都是說(shuō),算了算了,小孩子嘛打打鬧鬧正常。

媽媽說(shuō)的都是：起外號(hào)沒(méi)什么大不了,打人才不對(duì)！……

他家里有個(gè)弟弟,每次他和弟弟打架,媽媽總問(wèn)是誰(shuí)先動(dòng)的手。

誰(shuí)先動(dòng)手誰(shuí)就挨批評(píng)。

后來(lái)有一次,他給弟弟取了個(gè)煩人精的外號(hào),弟弟哭了,一邊哭一邊打他。

媽媽問(wèn)明白怎么回事后就說(shuō)：哥哥給你起外號(hào)是不對(duì),但你應(yīng)該動(dòng)手嗎?你動(dòng)手就是變成你不對(duì)！

從那之后他就恍然大悟,原來(lái)還可以這樣。

只要不是自己先動(dòng)手,就不會(huì)是自己的錯(cuò)。

同時(shí)他也學(xué)會(huì)了,怎么用語(yǔ)刺激別人,攻擊別人,讓別人先動(dòng)手！

這樣做的好處是,他都是得到偏袒的那個(gè)。

除了上面這個(gè)原因之外,梁振傲之所以不覺(jué)得自己錯(cuò),還因?yàn)樗麐寢屢步?jīng)常說(shuō)他弟弟是個(gè)愛哭包,磨人精,也會(huì)說(shuō)他磨磨蹭蹭,磨蹭鬼,小調(diào)皮之類的。

所以他一直不覺(jué)得起外號(hào)怎么了,起外號(hào)更能讓別人關(guān)注他。

剛開學(xué)的時(shí)候大家不認(rèn)識(shí),都沒(méi)人理他,后來(lái)他給別人起外號(hào),漸漸的所有人都認(rèn)識(shí)他了,還跟他打打鬧鬧。

原來(lái),以前邱老師一直教別的同學(xué)要大方一點(diǎn),不計(jì)較,梁振傲沒(méi)接受過(guò)任何實(shí)質(zhì)性懲罰,漸漸形成了起外號(hào)是一種溝通交流的方式這種觀念。

……

校醫(yī)悄悄把小歐老師拉到一邊。