他們繼續(xù)向內地行進。經過產茶區(qū)，學習茶葉種植和制作工藝。訪問陶瓷產區(qū)，記錄燒制技術。
在人口稠密地區(qū)，關注民生保障。了解賑濟措施執(zhí)行情況，記錄流民安置辦法。這些經驗用于完善北境社會保障體系。
途經邊境城鎮(zhèn)時，留意邊防建設。觀察守軍布防情況，記錄關隘管理措施。對需要加強的地方提出建議。
整個行程歷時四個月，途經十七個地區(qū)。最終返回北境時，帶回大量第一手資料。包括各地物產分布圖、民生狀況記錄、手工業(yè)技術資料等。
新帝在此期間額外處理了二十五份特別報告。這些報告指出的問題都得到及時解決，促進當?shù)馗纳啤?
回到北境后，季如歌和鳳司瑾整理考察成果。將資料分類歸檔，有價值的信息分享給相關部門。部分改進措施在北境試行。
新帝雖然增加了工作量，但通過這些具體事務更深入了解民間狀況。朝廷治理因此得到改善。
季如歌計劃將來定期進行類似考察。認為這是了解民情、改進治理的有效方式。鳳司瑾同意這個看法，愿意繼續(xù)陪同。
考察收集的資料被妥善保存。其中關于手工業(yè)技術和農業(yè)生產的記錄，立即應用于北境的生產實踐。
這次旅行也增進了季如歌和鳳司瑾的感情。共同經歷讓彼此更了解，夫妻關系更加融洽。他們決定每年抽出時間進行類似考察。
蜜月旅行結束十天后，季如歌和鳳司瑾開始整理考察資料。他們將收集的記錄分類歸檔，共整理出三百二十份文檔，包括各地物產分布、民生狀況、手工業(yè)技術等內容。
這些資料被復制三份。一份存入北境檔案館，一份送往北境學堂作為教學參考，一份留作日常使用。分類工作由六名文書協(xié)助完成，耗時七天。
季如歌主持議事會會議，匯報考察見聞。她重點介紹了各地在農業(yè)生產、手工藝發(fā)展和基礎設施建設方面的經驗。議事會成員討論如何將這些經驗應用于北境發(fā)展。
鳳司瑾將繪制的各地地圖進行整理。補充標注物產分布和交通路線，形成一套完整的區(qū)域地圖冊。這套地圖共五十七張，覆蓋他們經過的所有地區(qū)。
考察中記錄的技術資料被送往相關部門。農業(yè)部門研究各地耕種方法，工坊研究新手工藝技術，商貿部門分析各地物價數(shù)據(jù)。
新帝派人送來書信。信中表示考察報告指出的問題都已處理，并詢問北境是否愿意接受兩名工部官員來學習考察方法。季如歌回信表示同意。
北境學堂開設新課。課程內容基于考察見聞，包括各地風土人情和實用技術。首批三十名學生選修這門課程，由參與考察的護衛(wèi)擔任助教。
農業(yè)部門試行新耕種方法。選擇三種在外地記錄的增產技術，在北境試驗田進行測試。測試周期為整個生長季，記錄作物長勢和產量變化。
工坊改進生產工藝。借鑒考察所見的技術，改良紡織機和農具設計。新設計經過十次修改后投入試生產。
商貿部門調整部分商品價格。參考考察記錄的各地物價，優(yōu)化北境商品定價策略。調整涉及糧食、布匹等日常用品。
季如歌撰寫考察總結報告。報告分為民生、生產、貿易、治理四個部分，每部分提出三項改進建議。報告抄送新帝和北境各職能部門。
鳳司瑾開始規(guī)劃下次考察路線。計劃前往未涉足的地區(qū)，重點考察沿海城鎮(zhèn)和邊境地區(qū)。初步路線涵蓋八個府縣。
兩名工部官員抵達北境。他們帶來新帝的手諭，要求在三個月內學習考察方法。季如歌安排他們參與資料整理工作。
北境學堂的新課程增加實踐環(huán)節(jié)。學生分組模擬考察，學習如何記錄信息、繪制地圖、撰寫報告。模擬考察在北境境內進行。
農業(yè)部門的試驗田出現(xiàn)問題。引進的耕種方法不完全適應北境氣候，需要調整。專家小組修改技術細節(jié)，繼續(xù)觀察。
工坊的新設備試制成功。生產效率提高一成，產品質量保持穩(wěn)定。開始小批量生產，供應本地市場。
商貿部門的價格調整見效。商品銷量增加，庫存周轉加快。繼續(xù)監(jiān)測市場反應，準備進一步優(yōu)化。
考察資料中的民生記錄被用于改善北境公共服務。調整醫(yī)療站分布，增加學堂數(shù)量，完善供水設施。這些改進在三個月內完成。
鳳司瑾完成下次考察的詳細計劃。行程為期兩個月，重點記錄沿海貿易和邊防建設。隨行人員減至四人，以保持隱蔽。
季如歌批準考察計劃。要求每月發(fā)送一次簡報，遇到重大問題及時匯報?？疾炱陂g北境事務由議事會代為處理。
工部官員完成第一階段學習。他們掌握了資料整理和方法記錄，開始準備實踐考察。北境派一名護衛(wèi)協(xié)助他們。
農業(yè)部門試驗取得進展。兩種引進技術經改良后見效，作物產量提高半成。準備在更大范圍推廣。
工坊收到新訂單。外地商人訂購改良后的紡織機，首批訂單二十臺。生產計劃相應調整。
商貿部門開辟新貿易路線?；诳疾煊涗浀奈锂a分布，與三個新地區(qū)建立貿易關系。首批發(fā)貨包括北境金屬制品和紡織品。