每一次學(xué)校有什么活動(dòng)，節(jié)目，總會(huì)安排尚瑾表演彈奏鋼琴。
尚瑾除了在學(xué)習(xí)上十分有天賦，再一個(gè)就是在鋼琴上的天賦了。
若不是他已經(jīng)拜某位著名的鋼琴家為老師，以他如今的成就，估計(jì)會(huì)有國(guó)際上不少著名的大師搶著想收他為學(xué)生。
尚瑾在鋼琴方面的造詣，使得他們的音樂(lè)課，都成了尚瑾的表演課。
音樂(lè)老師需要伴奏的時(shí)候，看著尚瑾端著嚴(yán)肅的小表情坐在座位，他都不敢獻(xiàn)丑，自己彈鋼琴伴奏。
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而是和藹可親的邀請(qǐng)尚瑾幫忙，當(dāng)然，尚瑾不是誰(shuí)邀請(qǐng)都會(huì)愿意的，畢竟人家現(xiàn)在還是很有范的。
可音樂(lè)老師并不擔(dān)心，因?yàn)樯需纳磉呑粋€(gè)，特別喜歡聽(tīng)鋼琴曲的小女孩。
每當(dāng)尚瑾板著臉，神色嚴(yán)肅的時(shí)候，他身邊的小女孩就會(huì)去拉一下他的衣袖，翻開(kāi)音樂(lè)書(shū)，指著上面的一首歌，小聲的說(shuō)，“小哥哥，我想聽(tīng)你彈這個(gè)?！?
雖然很小聲，耐不住班級(jí)里面非常安靜啊。
大家都能夠清清楚楚聽(tīng)到小女生甜甜的聲調(diào)，班級(jí)上其他的男生都有些懊惱，為什么他們父母在他們小時(shí)候沒(méi)有先見(jiàn)之明，讓他們?nèi)W(xué)鋼琴呢？
要是學(xué)了，他們身邊好看的小女生，是不是也會(huì)拉著他們的袖子，用甜甜的聲音和他們說(shuō)，小哥哥，我想聽(tīng)那個(gè)，你彈好不好的話。
不管其他人在腦補(bǔ)什么，尚瑾整理了一下衣袖，從座位上站起來(lái)，手里還拿著那本音樂(lè)書(shū)，翻開(kāi)的頁(yè)面正是唐果點(diǎn)的那首歌。
他坐在了鋼琴的面前，音樂(lè)老師看唐果的眼神充滿了和善。
自從給尚瑾小同學(xué)班級(jí)上音樂(lè)課之后，他覺(jué)得每一節(jié)課都是享受。