孫永剛看完林學(xué)義交給他的一個非常非常非常粗略的剪輯版后,對他說道：你這個……和你當(dāng)初在選題策劃書里的東西已經(jīng)完全不一樣了啊。
計(jì)劃趕不上變化嘛,老大……林學(xué)義解釋道。我本來是想去校園足球中尋找中國足球連續(xù)兩次闖入世界杯的‘密碼’,結(jié)果……我找到了以后中國足球還能不能再打進(jìn)世界杯的關(guān)鍵。
孫永剛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
校園足球這些年越來越火,輿論場中也有許多吹捧校園足球的聲音。
但既然存在吹捧的聲音,肯定也有不以為然的聲音。
支持者認(rèn)為正是校園足球的改革,為中國足球的發(fā)展提供了沃土。他們的證據(jù)是胡萊、陳星佚、王光偉、羅凱、夏小宇、周子經(jīng)和林致遠(yuǎn)這樣的國家隊(duì)主力球員,全都出自校園足球。
如果把這些人去掉,那么中國足球的實(shí)力并沒有獲得什么提升。
由此可見校園足球?qū)χ袊闱蛴卸嘀匾?
而不以為然者則針對他們的這種論據(jù)證明校園足球?qū)χ袊闱虻陌l(fā)展可能并沒有他們吹噓的那么大。
先不說林致遠(yuǎn)本來就是德國職業(yè)足球青訓(xùn)體系中培養(yǎng)出來的,只是回國在校園足球鍍了一層金。就說這些人確實(shí)都為中國隊(duì)沖出亞洲,走向世界起到了非常重要且關(guān)鍵的作用,拋開他們不談,中國足球的實(shí)力就和以前一樣……那這不是正好說明了校園足球的發(fā)展其實(shí)對整個中國足球水平的影響是微乎其微的嗎
校園足球發(fā)展了這么多年,最后還是得靠天降黃金一代,中國足球才能夠打進(jìn)世界杯。
第一次打進(jìn)世界杯過程很驚險,運(yùn)氣因素占了大部分。
這第二次倒是進(jìn)的很輕松,可更大的原因難道不是我們的留洋球員出國見了世面,提升了自己嗎
至于第三次……第三次我們將以東道主的身份進(jìn)入世界杯,這更是和校園足球一丁點(diǎn)兒關(guān)系都沒有了。
所以校園足球的吹捧者怎么好意思說是校園足球改變了中國足球。
他們也承認(rèn)校園足球的作用,可他們卻認(rèn)為中國足球的中堅(jiān)力量還得是各家俱樂部,是各級聯(lián)賽。
這樣的爭論年年都有,不僅是閑得無聊的網(wǎng)友們吵來吵去,也有專業(yè)人士持不同意見。
而林學(xué)義本來要做的事情,就是從胡立新和李自強(qiáng)身上,找到校園足球助推中國隊(duì)連續(xù)兩屆闖入世界杯的線索和證據(jù)。
他相信自己這樣的選題肯定可以得到孫永剛的支持,因?yàn)閷O副總編是報(bào)道校園足球出身的,他現(xiàn)在也還負(fù)責(zé)校園足球的報(bào)道,所以他肯定會站在校園足球這一邊。
不過林學(xué)義去采訪了一圈回來之后,給出的結(jié)果卻壓根兒沒提連續(xù)兩屆闖入世界杯決賽圈和校園足球的關(guān)系,倒是從校園足球角度出發(fā),來討論中國足球的未來路在何方。
在中國男足剛剛第二次闖入世界杯決賽圈,舉國歡騰,球迷們信心爆棚的時刻,林學(xué)義的報(bào)導(dǎo)簡直就像是在給大家潑冷水,告訴他們中國足球的基礎(chǔ)并不像他們以為的那么好,如果沉浸在現(xiàn)在的成績中,很有可能會跌入深淵。
難道我們要在2034年本土世界杯消耗完所有的激情之后,迎來一地雞毛的結(jié)局嗎
林學(xué)義告訴大家,在東川就有這么兩名基層教練,正在做一場足球試驗(yàn),想要為中國足球的未來再多趟一條路出來。
不過這么一來,你這片子二十分鐘內(nèi)可是表現(xiàn)不完你想說的。孫永剛提了個意見。
我都想好了,老大。分成上下兩集。上集是胡指導(dǎo)的南城小學(xué),下集則是李指導(dǎo)的東川中學(xué)。
‘中國校園足球報(bào)告’……孫永剛反復(fù)念叨著林學(xué)義給片子取的名字,同時皺起眉頭思索著。
一番思考后,他對林學(xué)義說道：干脆這樣吧。也別整上下兩集了……你把這個‘中國校園足球報(bào)告’做成一個長篇系列。不要只探訪南城小學(xué)和東川中學(xué),去全國各地的中小學(xué)都走一走,把發(fā)生在校園中的足球故事,都講給我們的球迷、觀眾們。
林學(xué)義沒想到領(lǐng)導(dǎo)竟然給的支持這么大,竟然要做一個長期系列。
他又喜又憂。
喜的是這是一個大項(xiàng)目,卻交給自己來做,說明自己的努力充分贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識,這條路讓他給蹚出來了。
憂的則是……這么大一個項(xiàng)目,做完都什么時候去了他本來是想要蹭世界杯出線熱度的?。?
眼看著現(xiàn)在距離世界杯出線都快半個月過去了,再不蹭,這熱度就沒了。
因?yàn)樾沦惣驹诩?中國球迷的興趣估計(jì)全都轉(zhuǎn)移到了胡萊和李青青能否同時獲得男女金球獎這件事上……
看見林學(xué)義的表情,孫永剛就猜出了他在糾結(jié)什么,便說道：你先把這兩集制作好,發(fā)出來,然后再去繼續(xù)跑校園足球報(bào)告嘛。
誒好！好！林學(xué)義沒想到還可以這樣,他連忙點(diǎn)頭答應(yīng)下來,好的,老大！沒問題老大！
說完他就想要轉(zhuǎn)身去剪片子,卻被孫永剛又叫了下來：
別急。在剪輯的時候,要稍微注意一下,不要暴露出太多的個人傾向,盡量做到中立客觀。不要在片子里評判他們的做法對不對,只是把那些展示出來就好了。后期去探訪其他學(xué)校,也要注意找那些和胡立新、李自強(qiáng)他們觀念截然相反,并且還取得了巨大成功的學(xué)校。同樣要公正客觀的展示他們的那一套理念?？雌饋砗孟袷窃诜瘩g前兩集的內(nèi)容……但實(shí)際上是為了引起觀眾們的爭論,有更多人關(guān)注,有些事情才會真正被改變……
面對領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),林學(xué)義自然是全部虛心接受。然后在心里暗自咋舌：
不愧是領(lǐng)導(dǎo),把炒流量這事兒說得如此清新脫俗和高大上……
……這個事情究竟哪條路更好,我們也不要去下結(jié)論和站隊(duì)。就把你所觀察到的一切情況如實(shí)地呈現(xiàn)出來,讓大家去辯。真理是越辯越明的嘛。
我知道了,老大,我知道該怎么做了。
林學(xué)義受益頗多,領(lǐng)命而去。
他已經(jīng)決心把《中國校園足球報(bào)告》打造成一本紀(jì)錄中國校園足球發(fā)展歷程的白皮書。
為此他可能要付出大量的時間和精力,絕對不是三四個月能夠搞定的。
誰知道當(dāng)初他為了搶頭版的靈機(jī)一動,如今卻變成了一場漫漫長征
不過處在這個歷史的關(guān)頭,林學(xué)義卻感到有一種歷史使命感在他體內(nèi)推動著他,讓他不知疲倦,只想往前狂奔。
他總覺得,自己這次是確確實(shí)實(shí)為中國足球做貢獻(xiàn)了。
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