顧銘修抱著菲菲去了別處，讓景行哄星河。
星河總算是不哭了，夏沫染也在很耐心的和星河解釋，為什么一定要去上學。
“菲菲不喜歡哥哥嗎？”顧銘修已經不是第一次問這個問題了。
菲菲從沒有正面回答過。
顧銘修看的出來，菲菲很有危機意識，她害怕爸爸媽媽被搶走。
“菲菲，有了哥哥，他不僅僅不會把爸爸媽媽搶走，還會讓你多一個哥哥。”顧銘修將一個蘋果放在菲菲手中?！胺品?，爸爸媽媽能不能被人從你手中搶走，不是你說了算，也不是對方說了算，有沒有可能是爸爸媽媽自己說了算？”
以菲菲的聰明，肯定能明白顧銘修的意思。
真正的母愛和父愛是不會被搶走的。
與其在這里擔心他們被人搶走，不如想辦法怎么把哥哥也變成家里的一份子，讓哥哥也真心愛護自己。
菲菲看著顧銘修眨了眨眼睛，像是一瞬間想明白了。“爸爸媽媽，不會不要我的對嗎？”
顧銘修笑了?！胺品颇阍趽氖裁矗磕闶前职謰寢尩呐畠海职謰寢層肋h都不會不要你?！?
菲菲點頭，表示自己明白了。
她知道該怎么做了。
與其想盡辦法怎么把哥哥趕走，不如讓哥哥喜歡自己。
“星河的情況特殊，在學?？赡軙黄圬?，老師那邊我會親自去說，盡可能不讓孩子住宿?！鳖欍懶尴氲倪€是比較多的，小孩子被欺負是會對上學產生恐懼心理的。
在顧銘修小時候，爸媽去世后很長一段時間，他都處在自閉狀態(tài)，與其他同齡的小朋友格格不入，就會有人帶頭欺負他。
最初的開始顧銘修也是不懂反抗的，因為爸媽車禍前，他被保護的太好了，家里有保鏢，出門有司機，上學有陸哲陪著，走到哪里好像都是被矚目的。
只是后來，爸媽去世，陸哲離開，顧銘修自閉，爺爺送他去了特殊教育學校，給他找了專門的心理輔導老師，可沒有任何用處，他在學校會被人欺負，他不懂得反抗。
直到有一天，他那個所謂的表哥把他欺負狠了，他才發(fā)了狠的反抗。