“而就在碳基聯(lián)邦討論太陽(yáng)系是否該毀滅的時(shí)候。”

“未知的空間內(nèi)，我和秦文景，以及其他同學(xué)剛剛回答完那個(gè)問(wèn)題！”

“那個(gè)戴老師臨死之前，也要我們必須記住，讓我們死死記在心間的問(wèn)題?！?

“對(duì)于光的定義！”

“所以聽(tīng)到問(wèn)題后，我們幾乎是毫不猶豫背出那一段話。”

“只可惜，這道聲音只響了一次后，整個(gè)空間又變成一片死寂?！?

“秦文景問(wèn)我：李辛，是誰(shuí)……誰(shuí)在說(shuō)話？怎么辦？我們還要不要四周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，趕緊離開(kāi)這里？”

“其他同學(xué)也聚了過(guò)來(lái)，臉上帶著惶恐和緊張?！?

“畢竟，在面對(duì)未知恐懼的時(shí)候，尚能穩(wěn)住心神?？稍诿鎸?duì)未知危險(xiǎn)時(shí)，誰(shuí)又能鎮(zhèn)定下來(lái)？”

“別……怕！我抬頭看著上面，牙關(guān)打顫，還是強(qiáng)自鎮(zhèn)定的說(shuō)。”

“有人在看著我們，他肯定不想傷害我們！不然早就動(dòng)手了！沒(méi)準(zhǔn)……沒(méi)準(zhǔn)是咱們的戴老師！”

“戴老師？”

“大家驚呼，臉上帶了喜色，甚至不再害怕，四處的看，四處的找，希望能找到老師蹤跡?！?

“李辛！”

“秦文景卻拉了我一把，一臉的不可置信，他明白，那道聲音絕不是戴老師，因?yàn)樗膊幌嘈胚@個(gè)世界上有鬼，老師已經(jīng)死了，怎么可能回來(lái)問(wèn)我們問(wèn)題？”

“我沖他搖了搖頭，眨了眨眼，那意思是如果能穩(wěn)住大家的情緒，為什么還要讓他們陷入恐慌之中呢？對(duì)于生活在苦難中人，給他們一個(gè)希望，他們就能繼續(xù)生活下去。”

“秦文景不吭聲了，臉色不悅，那意思好像在說(shuō)最終的結(jié)果還不是一樣！”

“不過(guò)，他也沒(méi)有更好的辦法，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，并大聲說(shuō)道：一定是戴老師，不然怎么會(huì)問(wèn)咱們這種問(wèn)題？”

“同學(xué)們聽(tīng)他這樣說(shuō)，越發(fā)放下了心，甚至臉上都帶了笑意?！?

“我和秦文景卻越發(fā)擔(dān)憂，不知道如何才能帶領(lǐng)大家安全離開(kāi)?！?

“所幸……沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，那道聲音又出現(xiàn)了?！?

“恭喜你，孩子們！你們拯救了世界！”

“老師？”

“聽(tīng)到聲音再次出現(xiàn)，有同學(xué)驚喜的抬頭大喊：戴老師，就是你對(duì)不對(duì)？你是不是沒(méi)死？你把我們帶到了哪里？”

“哈哈，老師！您太壞了，是怕我們背不過(guò)您教的那句話，故意扮鬼嚇唬我們？”

“您在哪里？快點(diǎn)出來(lái)，我們才不要呆在這種地方！”

“大家嘻嘻哈哈的問(wèn)著，越發(fā)分散，要找到老師的蹤跡?！?

“我看著著急，就想讓他們趕緊回來(lái)?！?

“老師？”

“那道聲音又一次響起，似乎帶著深深的回憶?！?

“呵呵……多么古老的稱呼??！老師……這個(gè)名詞，早就湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河之中，大約五百萬(wàn)年前，我們已改變了記憶傳承的方式，再不用老師辛勤教書(shū)育人了呢?！?

“大家一愣，再說(shuō)不出話?！?

“他嘆了口氣，說(shuō)道：抱歉，孩子們！我不是你們的老師，至于你們的老師，也不在這里。”

“另外，我時(shí)間有限，孩子們，請(qǐng)你們不要說(shuō)話，由我來(lái)告訴你們一切……”

“接下來(lái)，低沉卻又溫和的聲音，不斷在這片虛無(wú)的空間內(nèi)響起。”

“他告訴我們，在遙遠(yuǎn)浩瀚的宇宙中，硅基帝國(guó)和碳基文明剛剛結(jié)束了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，告訴了我們剛剛發(fā)生的一切，最后再次恭喜我們，拯救了世界?！?

“而我們已經(jīng)聽(tīng)的懵了！”

“畢竟，只有十二三歲的我們，怎么可能理解什么是碳基聯(lián)邦，什么又是硅基帝國(guó)？”

“這就好像我們不久之前聽(tīng)戴老師講課一樣，完全不懂，但只能囫圇吞棗的全部記住。”

“所有同學(xué)心中只有一個(gè)問(wèn)題，這關(guān)乎我們什么事？我們又要如何離開(kāi)這里？”