明明再踏出一步,就能要了活人老師的性命……這小子,竟然放了這活人一馬!
簡(jiǎn)直奇跡!
“呵,倒是懂事?!?
林帆思索了下,是否照例讓它挨上一刀,損其根本,算是殺雞儆猴。
可想想,倒也沒有必要……一位被他所嚇傻的追命級(jí)詭異,保持著實(shí)力,還能助他管理一下教室。
若是挨上一刀,陰體受損,甚至跌回恫嚇級(jí)……那這精瘦學(xué)生詭異,就全然無用了。
“老……老師,我能回去上課了嗎?”
站定門口,精瘦學(xué)生詭異壓力巨大,此刻欲哭無淚,眼巴巴帶著期盼眼神望著林帆。
這表現(xiàn)更是刷新了全班詭異同學(xué)的固有印象。
天天往外跑將老師害命的最惡劣學(xué)生……居然想要乖乖上課。
這活人老師,究竟下了何等迷幻藥?
林帆輕一句,“回來可以,管理好后面幾排的秩序,我不希望再有影響課堂的事情發(fā)生……可以?”
“好……好……”
精瘦學(xué)生詭異哪里還敢說不成,這要是拒絕……它就連存在都會(huì)被抹去!
“那進(jìn)來吧。”
林帆沒再阻著。
聞,精瘦學(xué)生詭異試探性往后一退,見前方十尊影子士兵毫無動(dòng)作,瞬間松了口氣,急忙往回竄了回來,重新于自己的座位上落座。
可剛剛的遭遇,所產(chǎn)生的后怕,依舊驚得它陰體顫顫、陰氣波動(dòng)。
剛一坐定,早有萬千疑惑的前后左右同學(xué)詭異,紛紛扭頭來問。
“哥,你怎么放過他了?”
“放過他?”
精瘦學(xué)生詭異被氣得差點(diǎn)罵罵咧咧,“是他放過我!我差點(diǎn)就消散于門口了!”
畢,全班嘩然,陡然震撼!
堂堂追命級(jí)詭異,想離開教室,竟差點(diǎn)魂飛魄散?
講臺(tái)上的那活人男子,竟有這般實(shí)力???
“那我們,就這么放過他了?”
幾位同學(xué)仍有些不服氣。
“放心……我答應(yīng)他不鬧事了,不過除了我們,那些乖乖學(xué)生,可不是好應(yīng)付的?!?
精瘦學(xué)生詭異,一陣陰陰冷笑。
隨后,又挑了挑眉,惡狠狠一瞪臨近的幾位愛鬧騰的詭異學(xué)生,“另外,上課時(shí)千萬別給老師再找麻煩……否則別怪我無情!”
與林帆的約定,它不得不遵守,回來之后便化身為紀(jì)律委員,維持最后幾排的秩序。
而它的威脅,再加林帆的立威,相互疊加,效果好了百千倍不止。
一時(shí)間,原本嘰嘰喳喳吵鬧不停,壓根沒將活人老師放在眼里的學(xué)生詭異們,全都變得無比乖巧安靜。
見此,林帆無法再借整頓課堂秩序之名,用于拖延時(shí)間。
再者,也不敢真全部拖延,全然沒有開展教學(xué)活動(dòng),于是見好就收。
林帆駐足,面色認(rèn)真幾分,聲音高昂,“我負(fù)責(zé)的科目為語文,現(xiàn)在開始上課……”
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