我怎么看？

我怎么看，都是：你看我不順眼。

杜玉峰笑道：“世界上沒有相同的兩個(gè)人！”

“不可能所有人的想法都一樣?！?

賀任之點(diǎn)點(diǎn)頭又道：“我并不是沖你去的，我是：對(duì)事不對(duì)人?！?

杜玉峰靜靜地聽著。

賀任之道：“市委辦公室的工作，很重要?！?

“而且代表的是市委的形象?！?

“這個(gè)職位，把它說成是隱形的市委書記，也不為過?！?

“我一直認(rèn)為，能坐在這個(gè)位置上的人，不說經(jīng)驗(yàn)多么豐富?！?

“至少不能是剛進(jìn)市委沒幾天的人。”

杜玉峰點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意賀任之的說法。

說實(shí)話，換位一下。

杜玉峰也會(huì)投反對(duì)票。

賀任之的做法，杜玉峰不認(rèn)為錯(cuò)。

可是，賀任之說的話，杜玉峰不認(rèn)同。

什么叫對(duì)事不對(duì)人？

所有的對(duì)事不對(duì)人，其實(shí)都是沖著人去的。

湖面上有一條小船，撞向另一條小船。

另一條小船上有人，看到后，急的大罵：‘快停船，快停船，要撞了。’

可是，船還是撞上去了。

小船上的人，破口大罵。

結(jié)果，一抬頭，發(fā)現(xiàn)：撞上來的船，竟是一條隨波逐流的空船。

頓時(shí)：滿腔怒火，消逝一空。

所以，這世上哪有什么對(duì)事不對(duì)人？

所有的情緒，都是沖著人去的。

同樣一件事，別人家孩子做，和自己家孩子做。

大人，反應(yīng)就是不同。

所以，賀任之所謂的對(duì)事不對(duì)人，其實(shí)就是沖著他來的。

賀任之的心里，就是看不慣他。

無(wú)論他怎么掩飾，這就是事實(shí)。

賀任之不僅看不慣他，現(xiàn)在居然還想讓杜玉峰相信：他沒有看不慣杜玉峰。

杜玉峰怎么可能上這個(gè)當(dāng)！

他好歹算半個(gè)心理學(xué)的專家。

如今賀任之越解釋，越掩蓋，杜玉峰就越覺得，這里頭有名堂。

進(jìn)而，杜玉峰想到。

賀任之，為什么要隱藏針對(duì)自己的意圖？

難道，是有什么事情，還要從自己身上下手！

賀任之，這是要解釋一下，以取得自己的‘信任’？

想到這里，杜玉峰不由警醒起來。

既然這樣，不如將計(jì)就計(jì)？

賀任之覺得他可以蒙騙自己，

那自己就順了他的意好了。

接下來，看他要走什么棋！

想通了這個(gè)關(guān)竅。

杜玉峰便故意擺起難看臉色。

有意表現(xiàn)出自己對(duì)賀任之沒有支持自己，感到很不高興。

杜玉峰語(yǔ)氣淡淡地道：“秘書長(zhǎng)說的道理，我都明白的?！?

“我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)候，教授曾經(jīng)講過一個(gè)原理?！?

“這個(gè)原理叫‘不勝任原理’?！?

“在各級(jí)組織中，通常會(huì)把工作中，表現(xiàn)優(yōu)秀的人員，進(jìn)行晉升提拔?！?

“所有被提拔的人員，總是會(huì)趨向于被晉升到其不稱職的職位上?！?

“比如：教授變校長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)員變教練，如此種種?！?

“這就造成，剛開始的階段，大部份的職位?！?

“都是，由不能勝任的人所擔(dān)任?！?

“這是必然的?！?

“同時(shí)，能不能勝任，不取決于剛?cè)温毜哪且豢痰谋憩F(xiàn)?！?

“而應(yīng)該考察這人工作一段時(shí)間后，產(chǎn)生的結(jié)果。”

“要給出一個(gè)適應(yīng)‘不勝任原理’的時(shí)間?！?

杜玉峰的意思很簡(jiǎn)單，我行不行，不是你現(xiàn)在看到的為準(zhǔn)。

行不行，總要試過以后再說。

就算不是我來試，也總要有一個(gè)人來試。

反正我不來，你也別想兼任這個(gè)辦公室主任。

換誰(shuí)來，你也沒戲。_k