“這是我今天中午從一中學(xué)生食堂帶回來(lái)的學(xué)生餐，王縣長(zhǎng)可以打開(kāi)看看，如果你孩子在一中上學(xué)，你會(huì)讓自己的孩子天天吃這種飯嗎？
菜是清湯寡水，米是陳米，里邊還有沙子。
這就是整改到位？
等宣傳報(bào)道出來(lái)了，我們看到一中的孩子卻在吃這種飯，我們心里能安嗎？”
陳常山想克制情緒，卻還是不禁情緒激動(dòng)，提高了聲調(diào)。
王文清氣勢(shì)頓減，“陳縣長(zhǎng)，午飯的事，一中校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)向我匯報(bào)了。
今天中午純屬意外，平時(shí)學(xué)生吃得不錯(cuò)，絕不是今天飯菜的樣子，我也要求學(xué)校今后這種意外決不允許再發(fā)生，必須給學(xué)生提供保質(zhì)保量的健康餐?！?
陳常山點(diǎn)點(diǎn)頭，“好，就算今天中午的午餐是個(gè)意外，那校園美化是怎么回事？”
王文清立刻解釋，“這個(gè)一中當(dāng)初報(bào)到我這時(shí)，我認(rèn)為說(shuō)的理由沒(méi)有問(wèn)題，既然是整改，校園環(huán)境也應(yīng)該做相應(yīng)改變，美化一下校園，愉悅了學(xué)生身心，有助于學(xué)習(xí)?！?
陳常山一笑，“對(duì)，這個(gè)理由沒(méi)問(wèn)題，但美化校園，校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室也必須重裝嗎？
而且重裝校領(lǐng)導(dǎo)辦公室還要用最好的建材。
難道學(xué)生會(huì)去校領(lǐng)導(dǎo)辦公室愉悅身心？”
“這？”王文清寬寬的額頭上微微滲出一絲汗，定定神道，“陳縣長(zhǎng)，重裝辦公室的事，在我去一中調(diào)研的時(shí)候，范校長(zhǎng)向我請(qǐng)示過(guò)。
一中是咱們縣教育系統(tǒng)的門面，一些辦公室多年來(lái)一直是老樣子，甚至一些地方有了破損的痕跡。
外單位或其他區(qū)縣人來(lái)談事，看到那些破損，很影響一中的影響，也影響田海整個(gè)教育系統(tǒng)的形象。
為此，范校長(zhǎng)就想借著美化校園的機(jī)會(huì)，把一些老舊辦公室，包括某些校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室簡(jiǎn)單重裝一下。
最起碼看起來(lái)像個(gè)樣子。
我認(rèn)為從維護(hù)一中形象，乃至維護(hù)整個(gè)田海教育系統(tǒng)的角度考慮，完全是可以理解，就同意了。
這和食堂的意外完全是兩碼事。”
聽(tīng)著王文清振振有詞的解釋，陳常山心中冷笑，行，你這個(gè)副縣長(zhǎng)還挺會(huì)替范錦云背鍋。
“王縣長(zhǎng)，那學(xué)生的宿舍重裝了嗎？”
“這？”王文清又被問(wèn)住了，“陳縣長(zhǎng)還去學(xué)生宿舍了？”
王文清的反問(wèn)證明他的心虛。
陳常山立刻意識(shí)到，宿舍也肯定存在問(wèn)題，“王縣長(zhǎng)，我和你的理念不同。
我認(rèn)為學(xué)校的美化，永遠(yuǎn)都應(yīng)該先從學(xué)生開(kāi)始，讓他們先美起來(lái)，讓他們?cè)趯W(xué)校吃好，住好，學(xué)習(xí)好。
等學(xué)生真正得到了美，再考慮其他人。
一中為什么以前在全市，乃至西省都頗有名聲，不是因?yàn)橐恢械男ｉL(zhǎng)室裝修的富麗堂皇，是一中的教學(xué)質(zhì)量始終名列前茅。
這幾年，一中的影響力一年不如一年，縣城里一些學(xué)生都不愿意再報(bào)考一中，而是要舍近求遠(yuǎn)，報(bào)考市里其他學(xué)校。
這也不是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)辦公室變得越來(lái)越老舊，是因?yàn)橐恢械慕虒W(xué)質(zhì)量在下滑，升學(xué)率屢創(chuàng)新低。
在這種情況下，我們的關(guān)注點(diǎn)還放在校領(lǐng)導(dǎo)辦公室的重裝上，而不是放在學(xué)生身上。
這是不對(duì)的。
不把關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生身上，做出的宣傳也是華而不實(shí)，表面文章，沒(méi)有實(shí)際意義，只會(huì)適得其反?！?
陳常山本來(lái)還想給王文清留點(diǎn)臉面，不把話一口說(shuō)死，可看到桌上那盒飯，陳常山還是忍不住直接否定了王文清。
王文清臉色很難看，靜了一會(huì)兒才道，“陳縣長(zhǎng)不同意一中重裝校領(lǐng)導(dǎo)辦公室，這我可以認(rèn)同。
但宣傳的事。”
“宣傳的事也必須停下，最起碼目前不行，學(xué)校的亮點(diǎn)不是粉刷了墻面，重?fù)Q了標(biāo)識(shí)，是學(xué)生是否真正得到了美！”陳常山再次否定王文清。
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