上，向小河方向畫出三條線段，跟小河河岸形成一個等腰三角形。

秦讓好奇的很，又問：“小周同學，你在干啥呢？”

“在選擇一條最短的路徑挖溝啊！”周瑩雨還是頭沒有抬，認真的樣子跟考研似的。

秦讓猜了猜：“是左邊這條路徑？”

“不是！”

“右邊這條？”

“都不是！”

“那是哪條？”秦讓迷糊了，心想周瑩雨是不是故意嘲笑他讀書少？

周瑩雨在三角形中間畫一條線跟小河岸相交，還標注出相交形成的角是直角，然后她才宣布：“這條路徑是最短路徑，我們挖起來最省力氣和時間！”

秦讓禁不住笑了，看了看實際的河岸和玉米地，覺得周瑩雨的辦法有點脫離實際，無法實行?！拔覀円矝]有測量儀器呀，怎么測定直角？”周瑩雨此時才抬起頭來，把實際情況觀察了一遍。

“你說的對，沒有專業(yè)測量儀器，我們很難精確的在河岸邊找到九十度的點，所以，大概就可以了?！?

周瑩雨把木棍扔了，拿起刀子，去樹林里剝下樹皮，編織成很長的繩子。她把一頭綁在一根削尖的木樁上，然后把木樁敲進玉米地那個最靠近小河的點上。

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