霍聿珩的動作看在別人眼里自然且曖昧，我忍不住暗罵，這臭男人別的優(yōu)點(diǎn)沒什么，就是表面功夫做得好！
我下意識往旁邊挪了一步和他拉開距離，抬手摸了摸發(fā)燙的臉頰。
醫(yī)生見狀，連忙領(lǐng)著我進(jìn)了第一個診室。
因?yàn)槲抑疤岬竭^星兒在人太多的場合會緊張，所以診室里留下的人不多，只有我和霍聿珩還有醫(yī)生和一個護(hù)士。
期間，主要是通過問答的方式和星兒互動。
醫(yī)生的問題不枯燥，甚至很有趣味性，星兒一開始還能點(diǎn)頭搖頭給出一些反應(yīng)，后來很快就興趣缺缺。
她甚至不以為醫(yī)生是在和她說話，沒一會思維已經(jīng)不知道飄散到哪里去了。
我又幫忙引導(dǎo)，好不容易熬到問題結(jié)束，又發(fā)了特意制定的量化表格引導(dǎo)星兒填寫。
我心中悲哀，填了這張量化表，星兒自閉癥的程度也就大體被確定下來了，也就是說，不論嚴(yán)重與否，她都是一個患有自閉癥的小孩子了。
我強(qiáng)忍眼淚的模樣被霍聿珩看見，他拍了拍我的肩膀，無聲地站在我身邊。
想到曾經(jīng)我一個人抱著星兒奔走在國外各個醫(yī)院的時候，心中酸澀的感覺怎么都壓不下去了。
我把星兒交到霍聿珩的手上，出了診室緩了一會才重新回去。
霍聿珩擔(dān)心地看著我，漂亮的眉頭緊緊皺著。
我沒事，我用口型無聲地告訴他。
作為母親，不管怎么說，我都要比星兒更堅(jiān)強(qiáng)！
護(hù)士在電腦上噼里啪啦地記錄著，結(jié)束的時候很快打印了一份資料交到了我的手上。
上面是針對星兒社交互動、語發(fā)展、行為模式等方面的具體分析。