黎修能痛心疾首地道“諸位大人，你們聽(tīng)下官狡辯啊，不對(duì)，你們聽(tīng)下官解釋啊?！?

說(shuō)，無(wú)廣>告^在線免。費(fèi)閱&！

“你們先來(lái)看看這幅圖紙，這是傅小三元自己創(chuàng)作出來(lái)的‘人’字形的水渠，這水渠具有排水的功效，這看起來(lái)跟現(xiàn)在的梯形水壩很不一樣對(duì)吧，不一樣就對(duì)了，這是個(gè)跨時(shí)代的創(chuàng)舉，給我們治理水患提供了新的思路和方向，還有她后邊的一些設(shè)想如果一一實(shí)現(xiàn)以后我們上邶朝必將國(guó)富民強(qiáng)！再不受水患干擾！天才啊！想出這個(gè)的絕對(duì)是天才??！傅小三是天才??！”

黎修能拿著圖紙的手特別的小心，就怕弄壞弄臟了這份圖紙。

真有人湊過(guò)來(lái)看他也就只給別人看看不許別人用手拿，就怕弄臟弄壞了這珍貴的圖紙。

有位老大人看完了圖紙后蹙眉道“‘人’字形的圖紙畫(huà)法？我怎么記得你師父梁大師也曾經(jīng)有過(guò)這個(gè)設(shè)想，還曾經(jīng)專門(mén)設(shè)立相關(guān)項(xiàng)目來(lái)測(cè)試，那個(gè)項(xiàng)目還是我當(dāng)年親自批的，后來(lái)不是證明這個(gè)想法不行的？”

黎修能提高了聲音指著傅今安的圖紙激動(dòng)地道“不一樣！真的不一樣！傅小三這個(gè)能行！肯定可行，我全部都已經(jīng)算過(guò)了。之前師父設(shè)計(jì)的時(shí)候一直設(shè)計(jì)的是兩邊等長(zhǎng)，但是傅小三元提出了‘三七分’還有鏵嘴、大天平、小天平的設(shè)計(jì)，太精妙了！傅小三簡(jiǎn)直就是天才！就是我?guī)煾竵?lái)了也得拍手稱贊的！”

“傅小三元將會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)水利的新紀(jì)元！她一定能名垂青史！真的一定一定要讓傅小三元來(lái)搞水利啊，不能讓她這么好的天賦被埋沒(méi)了！就是我?guī)煾竵?lái)了也肯定要?jiǎng)窀到癜哺闼?！?

傅今安是水利天才他不允許有任何人反駁！

每次說(shuō)話顛三倒四的也總要強(qiáng)調(diào)傅今安是水利天才，生怕別人沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

諸位大人看著黎修能那面紅耳赤的模樣，雖然不太懂水利方面的事但多多少少也能明白傅今安在水利方面確實(shí)有大才。

莊院長(zhǎng)用手指敲了敲桌子“那也不能荒廢了學(xué)業(yè)現(xiàn)在就去搞什么水利，她還是要正經(jīng)考科舉的，科舉入仕才是正途！你自己也是科舉入仕的，你自己對(duì)比一下你自己和你手底下那些工匠是不是有本質(zhì)的區(qū)別？！哼！別說(shuō)是你空口白牙在這說(shuō)，就是梁老頭子親自來(lái)我也不同意！”

科舉入仕是正途！

而且以傅今安的學(xué)識(shí)，傅今安的年紀(jì)，她未來(lái)無(wú)限可期！

莊院長(zhǎng)對(duì)傅今安是寄予厚望的，他希望傅今安以后能進(jìn)入內(nèi)閣，能夠經(jīng)世濟(jì)民！她手下書(shū)寫(xiě)的應(yīng)該是國(guó)家的大政方針，她經(jīng)手的應(yīng)該是國(guó)之重典！

傅今安應(yīng)該是治國(guó)之人才！而不是頂著烈日翻山越嶺去修水壩的工匠??！

這落差也太大了。

莊院長(zhǎng)絕對(duì)不同意！

誰(shuí)也不能毀了傅今安的未來(lái)！

黎修能為了上邶朝水利的未來(lái)也準(zhǔn)備拼了，他不能讓傅今安的天賦就這么被埋沒(méi)。

他鼓起勇氣跟莊院長(zhǎng)對(duì)視，兩人眼神交匯一路火花帶閃電，兩個(gè)人誰(shuí)也不想讓著誰(shuí)。

周?chē)緹狒[來(lái)吃席的人都不敢動(dòng)彈，全都放下筷子看著傅今安他們這一桌呢。

神仙打架他們吃瓜。

孔修文喝得暈乎乎地想要過(guò)來(lái)緩和一下，還沒(méi)開(kāi)口就被莊院長(zhǎng)和黎修能同時(shí)用眼神瞪著“一邊去！”