念穆坐在梳妝臺(tái)前，看了一眼門口，她抿了抿唇，還是單手把紗布拆開(kāi)。

雖然在醫(yī)院里司曜已經(jīng)幫忙縫合消毒，并且纏上紗布，但是這些還不夠。

她想要傷口快速愈合，必須自己上藥。

念穆拆開(kāi)紗布后，看著用美容針縫合的傷口，她嘆息一聲，這個(gè)傷口是不會(huì)留疤的，她嘆息，是因?yàn)楝F(xiàn)在還躺在醫(yī)院的林文正跟周卿。

她從抽屜里拿出一個(gè)小藥瓶，把里面的藥粉灑在傷口上，因?yàn)槭切碌膫?，她只能?dòng)了動(dòng)手，讓傷口的藥粉更均勻些，然后再換上新的紗布。

她的包扎方式跟司曜的不一樣，因?yàn)槭菃问值木壒剩挠悬c(diǎn)潦草，但好歹也是包扎好了。

念穆看了一眼時(shí)間，醫(yī)院此刻已經(jīng)停止探望。

但她還是忍不住的發(fā)了一條微信給林家的保姆，詢問(wèn)林文正跟周卿的情況。

保姆很快便回了她的微信，告知她，在他們離開(kāi)后，林文正跟周卿又醒來(lái)一次，這會(huì)兒醒來(lái)的時(shí)間比較久，而且夫妻兩人也交談了幾句，最后在藥物的影響下又睡了過(guò)去。

知道周卿跟林文正醒過(guò)，念穆便放心了。

她站起來(lái)，推開(kāi)臥室的門，對(duì)面臥室的門是關(guān)上的。

念穆知道他在開(kāi)會(huì)，關(guān)上門是因?yàn)閾?dān)心他說(shuō)話的聲音傳出來(lái)會(huì)影響孩子們的休息。

她走到淘淘的臥室，輕輕推開(kāi)門，確認(rèn)淘淘已經(jīng)睡下，并且蓋好被子，便關(guān)上門，來(lái)到軟軟的臥室。

軟軟也睡著了，而且被子也蓋得好好的。

念穆關(guān)上門，最后來(lái)到湛湛的臥室，推開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)湛湛開(kāi)著床頭的閱讀燈，坐在那里看書。

“湛湛，很晚了，別再看書了?！蹦钅伦哌M(jìn)去，溫柔提醒。

湛湛抬眸，看著她，“姐姐，我睡不著……”

“怎么會(huì)睡不著？”念穆蹙眉，孩子一直沒(méi)有睡眠問(wèn)題。

湛湛放下書本，說(shuō)起自己心里的事情，“我想著明天開(kāi)學(xué)的事情?！?

“嗯，湛湛想的是什么事情呢？”念穆上前坐在床邊，注意到他讀的書，是兒童讀物，一本關(guān)于醫(yī)學(xué)小知識(shí)的兒童讀物。

他似乎對(duì)醫(yī)學(xué)類的書籍特別有興趣。

以后孩子會(huì)走這條路嗎？

要是走這條路，她也不會(huì)反對(duì)，只是慕少凌還想著等孩子畢業(yè)后來(lái)接管t集團(tuán)。

要是湛湛真的學(xué)醫(yī)，慕少凌還要等好幾年才能退休。

想到他們以后，念穆心里便五味雜陳，因?yàn)樗恢雷约河袥](méi)有機(jī)會(huì)看到這些。

“學(xué)校里的老師傳授的知識(shí)我都懂，所以上課其實(shí)挺無(wú)趣的，我想要看其他更高年級(jí)的書，有的老師發(fā)現(xiàn)就會(huì)說(shuō)我，但是他們說(shuō)的那些只是我都懂，在書上看過(guò)一遍就懂……”

湛湛說(shuō)出自己的困惑。

他很早就知道自己與其他同齡人不同。

他們有時(shí)候要學(xué)好久的知識(shí)，自己只是看看書就能學(xué)懂。

這得益于慕少凌以前給他跟軟軟請(qǐng)的課外輔導(dǎo)老師，那個(gè)老師現(xiàn)在雖然沒(méi)有輔導(dǎo)他們，但是他之前在這個(gè)老師的教育下，早早就形成了一套自己專屬的學(xué)習(xí)體系，很多知識(shí)用這個(gè)體系去理解，就能瞬間明白。

所以，老師教的對(duì)于他來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單。

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