看在座各位表情復(fù)雜的模樣，陳教授的臉都快笑爛了，他笑著盯著在座的各位：“哈哈哈，你們還有什么需要請(qǐng)教的問題，今天一并問了吧?！?
眾人：“......”
全場(chǎng)，無比安靜，只有陳教授笑聲在大廳之中回蕩。
坐在陳教授身邊的鄭教授跟徐教授兩人，面上也帶著微微笑意。
經(jīng)此一戰(zhàn)。
想必，學(xué)校里，再也不會(huì)有反對(duì)沈教授入職的聲音了。
安靜之中。
百號(hào)人的老師隊(duì)伍里，有人咳嗽一聲，開口了：“剛才，陳教授說，還有別的解題思路？小朋友，你能不能把別的解題思路，也寫出來？”
說話的這位，也是數(shù)學(xué)系的教授，剛剛年過半百，頭發(fā)就已經(jīng)花白一片。
在他的話落下后。
在座，不少人的目光，也期待地朝著沈小寒的方向看過去了。
全場(chǎng)之中，再也沒有了任何質(zhì)疑，大家有的只是尊敬。
聽到這句話，陳教授笑呵呵道；“小寒，既然有人問了，那就麻煩你，把昨天的解題思路也寫一遍吧，讓他們長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)！哈哈哈哈哈。”
眾人：“......”
陳教授這句話，讓在場(chǎng)不少教授級(jí)別的老師們都破防了。
可偏偏他們又沒辦法反駁。
大家只能滿臉幽怨地看了一眼陳教授。
臺(tái)上。
沈小寒沒有馬上動(dòng)筆，他扭頭，看向沈翩枝的方向，在等著媽咪同意。
沈翩枝輕輕點(diǎn)頭，示意他可以之后，沈小寒才吐出一口氣，扭頭，將另外的兩種解題思路也寫出來了。
不過。
這次，大家很明顯看出來，沈小寒新寫上去的解題思路，比之前的要復(fù)雜很多。
大家這才反應(yīng)過來。
剛才，這個(gè)只有不到四周歲的孩子，竟然為了讓他們能看懂，特意寫了比較繁瑣，但是更容易讓普通水平的人，看懂的思路。